2007[1].3-第18章
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从下午自由活动到晚自习，再没有任何人提起这事，丁卓也渐渐地把这事忘在了脑后。
下自习的铃声响了，同学们收拾起书本，却并没有离开教室。今天是星期一，晚自习后开班会。王辅导员是一年级三个班的班主任，班会就合起来开。那两个班的同学陆续来到红领巾班，一百多人挤在一个教室里，叽叽喳喳，倒也热闹。
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王辅导员走上讲台，嘴里金光一闪，环顾着四周，说：“同学们，现在开会。”
教室里顿时安静下来。
王辅导员脸上总是挂着微笑，只要他嘴角稍稍向上一翘，那颗金光闪闪的虎牙便露了出来，笑意也随之爬上眉梢。他言简意赅地总结了年级上周的工作，接着说道：“咱们年级目前的主要问题是一团和气，温情主义严重，不能充分地开展批评与自我批评。有人说他饿得都走不动了，同学们，你们说饿吗？”
几乎所有的同学异口同声地呼喊：“不饿！”
这喊声虽响，底气却显得不足，只在教室里回荡了一下，便消失了。
王辅导员接着说：“有位同学吃喇叭花，只有旧社会才吃不饱，吃野菜。这是给社会主义抹黑，我们能答应吗？”
“不能！”
这次的呼喊声震耳欲聋，连墙壁都在抖动。
王辅导员振臂一呼，大家齐声响应，既鼓舞人心，又令人胆战心惊。丁卓恍惚察觉到，王辅导员把矛头指向了他，心里不由地一阵惊慌。
王辅导员又说：“有些人思想灵魂肮脏，公然嫌劳动人民臭，我们能容忍吗？”
“不能！”
王辅导员停顿了一下，口气温和地说：“对这些错误思想要进行严厉批判，但要本着治病救人的态度，对事不对人。希望大家向错误思想猛烈开炮！”
王辅导员越是慷慨激昂，同学门越是义愤填膺。将近11点，王辅导员又走上讲台，面带微笑说：
“由于时间关系，同学们不能一一发言。邓玉山同学，请发表你的意见。”
霎时，所有同学的目光全都集中到邓玉山身上。他周围那几个同学有意无意地将身子挪开，把他孤立在那里。邓玉山脸上青一阵，白一阵，额头上浸出了细细的汗珠，过了好一会儿才说：“我和前边同学的意见一样。”
王辅导员冷漠地点点头，转过身来说：“丁卓，你呢？”
丁卓浑身发软，支着桌子站起来，怯怯地看着脚面说：“我也和前面同学的意见一样。”
王辅导员说：“坐下吧！”
听到“坐下”两个字，丁卓就像得到了大赦，一屁股座在坐位上，背靠着后面的桌子，身子躬成个虾米。
教室里一片混乱。
王辅导员说：“安静，同学们安静！”嘈杂声渐渐平息下来。他接着说，“同学们，今天的班会开得很圆满，也很成功。我只想提醒大家，看问题要看本质，找原因要从根子上找，态度代表一个人的立场。好了，散会！”
同学们叽叽喳喳走出教室。
丁卓木僵在那里。
四
这天夜里，宿舍里静得怕人。没有人说笑打闹，大家都非常安分地躺在各自的铺位上。丁卓翻来覆去，他与邓玉山之间隔着两个人，他清楚地听见邓玉山来回翻身，还不时长出一口气。他真想爬过去和邓玉山说句话，但此时不能。就是因为他，在班会上邓玉山被点了名，是他连累了邓玉山。
王辅导员在总结中说：看问题要看本质，找原因要从根子上找。这句话像楔子一样硬生生地打进了丁卓的脑海。谁也明白，所谓“根子”指的就是家庭出身。丁卓的父亲虽然死了，但他生前是国民党军队里的少校营长，绝对够得上“历史反革命”。再用“阶级烙印”这个逻辑一套，便上纲上线了。想到此，他心里怦怦直跳。
邓玉山的家庭出身也有污点。他父亲曾在当地土匪队伍里干过伙夫，虽说是被抓去的，也属于历史不清之类的政治问题。在班会上，邓玉山没有对丁卓“开炮”是顾及朋友的面子。王辅导员之所以点名要邓玉山发言，纯粹是因为丁卓，谁都知道他俩好。否则，一个班干部，学习尖子，尤其在这种场合，怎会被点名发言呢？
心中惶惶，恶梦纷纭，丁卓梦见自己被推上了讲台。一双双愤慨的眼睛直逼着他，高呼着口号……突然被人一下推下了讲台，他从噩梦中醒来。是邓玉山在摇晃他，起床的铃声催促着同学们匆匆忙忙奔出门去。
自从那晚之后，王辅导员的话总是萦绕在丁卓的脑际，不住地敲打着他的神经。尤其使他难堪的是，无论他走到哪里，总有人在他背后指指点点戳他的脊梁骨。然而自那晚后再没了下文，但不会就此了结，说不定哪天又是突如其来的当头一棒。越是没有结果就越是担心，已成为丁卓的一种精神负担。
这个星期，他也不知是怎样熬过去的，夜里是一天中最难熬的时刻。
他枕着双手，痴痴地盯着窗外那课白杨，“啪啦，啪啦”声不时在窗外响起，人们把这声音叫“鬼拍手”，听得时间常了，耳旁恍惚也就有了似有似无、幽幽怨怨的哭声。屏声谛听，这声音是那样地缠绵悱恻，又是那样地悲凄惨然，许多浮动着的感觉便从黑暗中生长出来。
在淡淡的月光下，树的叶片是紫蓝色的。叶片的边缘，被月光勾勒出一圈极浅极浅的灰白。摇曳着的树影被月光筛落进来，映在白墙上，酷似一个个痛苦扭动的鬼魅形体。仿佛有许多男男女女在哭泣，低徊时犹如呜呜咽咽的风声，高起来时像是群猫的鸣叫划过夜空，令人毛发倒竖。
思想上有了压力，食欲也锐减，吃饭成了一种负担。午饭大多是一个白面馒头，一块黄面发糕，一碗菜汤。若在平日，这点饭菜，他早就风卷残云般地把它消灭了，眼下就是山珍海味也勾不起他的食欲。他不愿在同学们面前显露悲哀，就把饭端回宿舍，久久望着饭菜却没心思下咽。最后，他还是强迫自己，像吃药一样吃下了那个馒头，喝了半碗菜汤。
不知什么时候邓玉山来到了他身旁，手一扬，他汤碗里多出了半个馒头。他正要说什么，张仁义就进了宿舍。
张仁义是班里的积极分子，从他那警觉的目光中看得出，他决不是偶然来的。好在他迟了一步，邓玉山往丁卓碗里放馒头这一举动他并未看见。
邓玉山换了双鞋，若无其事地吹着口哨出了宿舍。
张仁义坐在自己的铺位上，坐也不是，走也不是，很是尴尬。
丁卓拿起那块发糕走过去，说：“仁义，给你。”张仁义越是不要，他越是给。那发糕像是一块火炭，烫得张仁义猴急地逃了出去。
丁卓望着汤碗里那半个馒头，真有一种想哭的感觉。邓玉山比他高一头，饭量也大。别说一个馒头一块发糕，就是两个馒头两块发糕也不在话下。他却省下半个馒头给他，而且还要冒一定的风险。他虽然没说什么，一切尽在不言中。丁卓感激地咬一口馒头，鼻子一酸，泪珠儿滚落在汤碗里。
这几天，王辅导员很少到班里来。每到下午自由活动时间，总有几个同学到他的办公室去，一去就是好一阵子。每当这时，丁卓便惶惶不安，想王辅导员和这些同学在策划什么？
星期五下午在操场上，班长对丁卓说：“你要深刻检讨争取主动，要从根子上找原因。下星期一班会你作检讨。”
终于有了回音。一个学生作检讨并不是一件难事，难的是“从根子上找原因”。涉及到的问题，有的同学就像服用了兴奋剂，那种狂热与冲动简直让人难以置信。一想起那严峻的场面，丁卓就周身颤抖。看来，那晚不点名的批判只是一次演习，这下要动真格了。
午后的阳光炽热灼人，丁卓却不寒而栗。他没有过这种经历，也不知自己能否撑得住，因而也就特别发怵。望着操场上那土台子，仿佛他已站在了上面，面对台下无数挥动着的拳头，震聋发聩的吼声，他只想化作一粒尘埃随风而去。
星期六下午学校放假，丁卓总算可以暂时离开烦心的校园，回到自己家中。一见到母亲，他再也忍不住了，一头扑进母亲怀里，痛痛快快地哭了个够。
母亲见他痛哭流涕，不觉也落下泪来，说：“王辅导员嘴里是不是有颗金牙？”
丁卓点点头。
“他原来在教育局？”
“听说是。”
“他不知道教育局局长是你舅舅？”
“舅舅不让我说。”
“这个王惟一，人挺好的，他咋这样？”
“他要我从根子上找原因。”
“啥根子？”
“就是我爹的历史问题。”
“胡扯！”母亲冷下脸来，“你爹死了那么多年，你就是有错，跟他又有啥关系？待会儿我去找你舅，你别管了，不要因为这事耽误学习。”
母亲答应出面找舅舅，丁卓心里就有了些许的安慰。他听母亲说过，是父亲供养舅舅读书，一直读到省城师范，参加了牺盟会，才走上革命道路。娘子关对日作战，父亲表现得很英勇，是当时的抗日英雄。而今天，父亲的历史却成为他的耻辱与污点。他曾天真地想象，父亲黄埔军校毕业后，要是去延安投奔八路就好了。那样，他便是革命先辈的后代，就根红苗正了。
为什么同是抵御日寇，同是拯救国家、民族于危难，死后结论却截然不同？这个问题至今他也弄不明白。
五
星期天晚上返校上自习。丁卓刚走进教室，班长就告诉他说：“王辅导员找你。”他惴惴不安地朝王辅导员办公室走去。
进了屋，他拘谨地站在那里，怯怯地望着王辅导员。
王辅导员却异常温和地对丁卓作了个手势：“坐，坐！”拿过一个茶杯，放了些茶叶，沏了开水，盖上杯盖，放在他跟前，说：“喝茶！”
王辅导员异乎寻常的举动令丁卓受宠若惊，他忙不迭地说：“我不喝，我不……”
“喝吧，这是茶水。”
丁卓如坠雾中，王辅导员今儿咋啦，这么客气？他笑得越是灿烂，丁卓越是不知所措。
王辅导员满脸堆笑地望着丁卓，说：“教育局常局长是你舅舅？”
丁卓点点头。
“那咋没听你说起过？”
“舅舅不让说。”
“噢——”王辅导员意味深长地感喟说，“这样对你也好，你可要体谅你舅舅的良苦用心呵！”
丁卓只是点头，不知说什么为好。
王辅导员端起他那茶杯，呷了一口，说：“我对你是恨铁不成钢呵！你很聪明，多才多艺，学习成绩也优秀。对于可教之材就是要高标准，严要求，玉不琢不成器嘛！处人接物要慎重，近墨者黑，近朱者赤，不要和那些落后的同学混在一起，那会影响你的进步……”
丁卓一边点着头，说：“下星期一我检讨……”
王辅导员一挥手止住了他的话头，说：“人无完人，知错改错就好。过去的事就让它过去吧！你不要有任何思想顾虑，安心学习，争取期末考试拿第一。”
这时，丁卓才暗暗松了口气，忙说：“我一定努力。”
王辅导员把椅子往丁卓跟前挪了挪，悄声说：“要向团组织靠拢，赶快写份入团申请书送来，红透才能专深，懂吗？”最后还特意吩咐要他保密。
王辅导员的态度一百八十度大转变使丁卓始料不及，在返回教室的路上，丁卓懵了。当然，他知道，这是母亲找舅舅的结果。
他不解的是，王辅导员说他和落后的同学混在一起。显然这“落后的同学”指的就是邓玉山。他想不通，邓玉山咋能是落后的同学呢？他是班干部，学习极好，有思想，有主见，只是不容易被人左右罢了。他觉得有必要给邓玉山透个信。
他一走进教室，所有人的目光一齐向他射来。当他们看到他平静坦然，若无其事的样子，又表现出一种不可思议的神态。
这天夜里，他舒舒服服睡了个好觉。
星期一下午，全班集体劳动挖水沟。水沟一米宽，一米深。每人三米，分段包干。
红领巾班里数丁卓瘦小，体重还不到60斤。但他也不甘示弱，劳动课就是改造思想。他思想没了压力，也就长了精神，干起活来便平添了几分力气。在同学们的印象中，他这个倒霉蛋应该是无精打采，萎靡不振才对，而他却出人意料地精神，以致招来疑惑、诧异、甚至是鄙夷的目光。他确实是在表现，但在场的哪一个不是在表现？只是这些日子，他似乎找不到自己的位置。就像走路，快了是突出自己，慢了是思想落后。而今天，他已无所顾忌，这种爆发的热情是掩饰不住的。
沟挖到半米深时，遇到一块石头。他刨去石头周围的泥土，把石头抱上膝盖，想用腿一顶，两手一使劲，将石头扔到沟沿上。不料，石头上泥土一滑，他两手落了空，石头从膝盖上滚下来。他躲闪不及，石头压住了脚，他“啊！”地一声倒下去。便有几个同学立刻奔过来，抬去石头，扶起他，殷红的血从他脚面上淌下来。同学们七手八脚把他抬到校医室。好在没伤着骨头，校医给他清洗了伤口，作了简单的包扎就完事了。班长要他回去休息，他不肯。
王辅导员闻讯赶来，说：“丁卓，能坚持住吗？”
他说：“能！”
王辅导员满意地笑了笑，没吱声。
他只是受了点皮外伤，血水洇过雪白的纱布像一朵花一样。肚子里咕咕叫，还要忍着伤痛挖土，无论是谁，早就躺在宿舍的大炕上歇着去了，而他不能，尤其是今天。他深知一个道理，劳动就是“改造思想”，重在表现。更使他欣慰的是，两边的同学已挖空自己的一段，在不声不响地帮他挖土。他心里顿时涌上一股热流，觉得又回到了同学们当中。
晚自习后，三个班的同学集中在红领巾班教室里。气氛异常紧张，个个神情严肃，有的同学手中拿着发言稿，显然他们已作好了准备。丁卓被安排在最前面就坐，尽管王辅导员已给他吃了“定心丸”，但他依旧忐忑不安，周围同学的目光使他抬不起头来。
王辅导员走上讲台，彬彬有礼地巡视着每一个同学，然后说：“同学们，经过一周时间的思想整顿，年级的工作大有起色，同学们进步很快，有些同学简直是突飞猛进。思想是灵魂，是一切工作的生命线。思想问题解决了，一切问题就迎刃而解。今天下午的劳动课，有一位同学表现得非常突出。他受了伤，血流不止，却还是咬紧牙关，轻伤不下火线。他强忍着伤痛，坚持完成任务。这说明什么？说明了人的思想因素第一！”
教室里一片惊讶，丁卓的头埋得更低了。
王辅导员挥挥手，说：“安静，安静。”接着又说，“你们是祖国的花朵，是祖国的未来，他这种轻伤不下火线的精神值得大家学习，值得发扬！我们要树正气，立新风，对好人好事要宣扬，要表彰，对坏人坏事要抵制，要斗争。同学们，一个人不犯错误是不可能的，知错改错就好。大家下午劳动辛苦了，早点休息，散会！”
一阵混乱，同学们走出教室。
这晚的年级班会原是帮助丁卓认识错误的，却出现了戏剧性的变化。阴差阳错，反倒使丁卓“光荣”了一把。原本一场令人可怕的批判会，就这样烟消云散了。
六
邓玉山是班�
