回到三国当校长-第37章
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你付出了，为什么神仙就要回报？既然有神仙之力，那么神仙需要什么就自己去“拿”，你又能把神仙怎么样？神仙叫你干什么，你敢不乖乖地去干吗？
在这一点上，各种宗教组织就做得很好——尤其是邪教组织。真正的神仙，不需要服从什么潜规则，也不需要和你进行利益交换，身为信徒就必须将自己的一切无私地奉献给神——这是信徒应尽的义务，因为神仙留了你一条小命。
换句话说，神仙其实就像在街头收保护费的“亲切的好心人”一样，你是为了破财消灭，上贡求得个平安，而不是花钱雇神仙保你的平安。
拎不清形势的何皇后以及她那两个喜欢做梦的兄弟给刘辩下达了这样的任务，身为一个少年的刘辩，就算是皇长子也无从反抗——虽然完不成这一任务他也不会被怎么样。不过习惯了服从的刘辩，自然也会尽量按照母后的叮嘱去做，否则他也不会感到这么忧郁了。
对于一个人际交往能力相当薄弱的年轻皇子来说，他需要接触的人分为两种，一种是下等人，一种是上等人。因为缺乏相同地位的同龄人的陪伴，所以他的心中没有“平等”这个概念也是理所当然的了。
面对下等人自然可以用命令的语气，让他们做自己想做的事情；而面对上等人，则需要按照“礼仪”来规范地应对。这样的一个少年，交不到朋友才是理所应当的。而如果能顺利地交上“朋友”，反而值得别人怀疑怀疑他的那些“朋友”凑上来的动机了。
所以在中央大学里，刘辩自然交不过朋友。而连朋友都交不到的刘辩，同样在过了半个多月，也没能够“王八之气”一放，让党爱国纳头便拜。何皇后教给刘辩的那些拉拢党神仙的手段，他甚至连施展的机会都没有。
不过这也终究是刘辩还保留着一些少年人的赤子心性，而没有从小就受宫廷斗争的耳濡目染，变得机灵“猴精”的缘故。如果他真要印帕骋姓袒首拥纳矸萃嘲肀叽盏幕埃隙苡泻芏嗪偷嘲哟サ幕帷５砦桓錾倌耆耍淖宰稹⑿呱涂志宥甲柚沽怂饷醋觥�
如果让党爱国来说的话，他会觉得像刘辩这个样子反而不是什么坏事。小孩子就应该有小孩子的样子，如果是天生聪明机灵也就罢了，这说明孩子智商高。但如果是把孩子培养成“小大人”，然后再得意洋洋地宣称这就是“早慧”，那只不过是按照大人的审美观“制造”出来的一个完美的人偶罢了。
但党爱国肯定也不会觉得刘辩现在这个样子就好了，其实他从刘辩刚一入学起就默默地关注着他。毕竟这是大汉皇子——虽说只是一个当爹的都没打算将皇位传给他的皇子而已。刘辩孤独的现状党爱国不是不知道，但他只是让蹇硕去教教刘辩怎么一个人生活，培养一下他的自理能力罢了，没有急着去替他解决困难。
刘辩和其他同学之间，刘辩和党爱国之间的接触，都需要一个契机。如果没有这个契机，能够让同学们顺理成章地和他交往，能够让党爱国顺理成章地给他提供帮助的话，那么就又变成了他一直以来依靠自己的身份而无条件地获得其他人帮助的情况了。
所幸，这样一个契机，来得并不是很晚。
某日，党爱国又拿了不少道具去上课，有竹蜻蜓、一些长条型的厚纸板、一块包起来的布、一块木板还有一盆水。
党爱国先是举着竹蜻蜓，回顾了刚开学时提过两句的“神奇道具”，简单介绍了一下竹蜻蜓的应用：能载着人飞起来的道具——直升机。接着他说道：
“很多看似不可思议的事物，其实都是科技不断延伸的产物。直升机的原型，也只不过是这样一个简单的竹蜻蜓罢了。有一些人认为这只是奇技淫巧，因为这东西没有它也可以。但我想经过了二十多天的学习，起码你们不会这么想了吧？使用它们的人，会利用这些更方便高效的工具创造更多财富。
不过直升机现在还只能是一个概念，要想制造出真正可以投入使用的直升机则很难。一是因为动力，二是因为螺旋浆的材质。动力问题我们先放一放，现在我先说一下为什么螺旋浆在空气中旋转也会断裂。”
党爱国放下竹蜻蜓，结合之前讲过的关于空气成分的知识，说明了空气也是有密度的物质，所以螺旋浆质量不过关，快速旋转时就会因为承受过大的力而断裂。和空气类似的还有水，如果有人玩过跳水运动的话，自然就会知道从越高的地方跳下，因为速度的关系，水的阻力就越大。如果入水姿势不正确，这种冲击力还会使人体受伤。
接着党爱国就这样站在讲台前，好似在表演拳法一样，先并拢五指，用手指尖向前方的空气迅速插去，又立起手掌向前方迅速平推，接着手上抓着木板的边缘向前方扇去。自己在那里耍了一场笨之后，他又将放在一边的那盆水端上了讲台，对学生们问道：“现在我们用更加直观的水来演示一下，谁愿意上来做这个实验？”
类似于这种很可能导致某些丢脸后果的实验，现在学生们已经学会用－_－｜｜｜的表情沉默地盯住党爱国来拒绝参与了，于是他只好继续自己一个人耍笨。
“我们直接用手快速插进去，水面上出现了明显的波纹。然后我们用手拍进去，看，水溅出来了。而我们再拿着木板拍进去……”
党爱国刚才毫不介意盆里的水溅到讲台上，这没关系，可是他又真的拿着木板向水盆中拍了下去，这让坐在第一排正中间的小乔“呀——”地尖叫了起来。
“啪——！”
果然，这一次水花猛烈地四处飞溅，早有预料的小乔抱着头弯腰钻到了课桌下面。水花跃过了她，还没有失去动能，直到撞击到了坐姿端正的美少年周瑜身上。
“啊哈哈哈……抱歉抱歉，赶紧擦一擦吧。”
党爱国一边这样豪爽地大笑，一边示意候在门外的校工拿着抹布赶紧进来清理水迹，顺便给周瑜也擦擦。距离最近的他原本应该是受害最严重的，可是理所当然地，就算他身后两侧的“白黑板”都被水花打湿了，他的身上也没有沾上一滴水。
但如果说他忽略了这一点，他又早早地让人拿着抹布等在外面擦水了。那么，已经可以肯定这又是党爱国的一个“陷阱”了——中招了的周瑜不禁满头黑线。
但党爱国绝对不是因为周瑜长着太过英俊，总是被大乔和小乔姐妹偷瞄才对他进行报复。他只是想用这样一些无伤大雅的恶作剧，让课堂气氛更加活跃罢了。事实上他在实验中设置这类陷阱已经不是第一次了，基本上每次中招的人都不同，所以大家也都已经习惯了在做实验前先考虑考虑可能有什么危险。
也许这就是党爱国在恶作剧的表面下所隐藏的深意吧。反正用这种方式来让学生们长记性，可是比拎着他们的耳朵念叨一百遍“实验之前要注意安全，要考虑可能发生的危险”有效得多。
这就是传说中的“寓教于乐”的境界啊，党爱国现在这个老师当得是越来越有水平了——如果他真的不是单纯地为了报复某些长得比他帅的家伙的话。
0064少年和纸飞机
三十岁“高龄”还人老心不老地进行连小学四年级生都不会再做的恶作剧的“大叔”党爱国，看着衣服变得湿漉漉却只能露出一脸无奈表情的周瑜，心里很是……不，其实也不是那么得意。
他招呼等在外面的校工将水擦干净之后，又将只剩下一小半水的水盆盛满了。不过这次他没有再耍什么笨，也没闹什么怪，表情严肃地拿起了几个竹蜻蜓，对学生们说道：
“我之前已经说过，依靠螺旋产生升力的竹蜻蜓一类的工具可以称作螺旋桨。之所以用‘船桨’这个‘桨’字，是因为它除了可以飞上天之外，还可以代替船桨推动船只前进。我前些天已经让工匠们开始试着改造一条这种使用螺旋桨推进的小船，等到天气再暖和一些，大概你们就可以上去体验体验了。
螺旋桨之所以在水里和空气里都能够发挥类似的作用，那是因为水和空气虽然密度差距十分大，但都是可以自由流动的物质，有些相似的物理性质。研究物体在这种流动物质中的各种运动特点的，就是流体物理学。其中又可以细分为空气动力学、流体力学等等。
虽然我们现在只是大概了解，不需要分那么细，但随着研究的不断深入，这种细分就有必要了。不过这种区分又不是绝对的，有关联的学科之间本身就会存在一定程度的交叉。
现在我们就先借助水来实验一下竹蜻蜓的结构强度吧，这样你们也可以更直观地了解为什么我说材质不过关就做不了直升机。”
党爱国说完，走到讲台侧面，将竹蜻蜓像螺旋桨一样深深地斜插入水中。然后他两手用力一搓——水盆中的水被剧烈搅动，溅到了讲台另一侧。
“嗯……你们看，水被竹蜻蜓推出去了，这就是螺旋桨的工作原理。至于竹蜻蜓的叶片和水之间的作用力，你们可以自己试着分析一下。力学是物理学的一个重要分支，在生活中也相当常用，这一点也许练武的同学有更深的体会。”
虽然实验没有达到预期的目的，但党爱国还是面不改色，好像自己早有预料一样地点着头对大家这样说道。然后他一边在心里暗恨是哪个工匠制造的竹蜻蜓，怎么这么结实，一边再次重复了实验。
这一次党爱国用上了最大力量，简直都要把竹蜻蜓的柄给搓出烟一样，终于将它的叶片和柄给搓开了。党爱国在心里抹了一把汗，神色自如地从水里捞出叶片，两只手举起被水流的力量分解了的竹蜻蜓对大家说：
“你们看，柄部和叶片的结合部分比较薄弱，受力过大就自己解体了。如果是水中用的螺旋桨还好，大不了顺水漂或者用手来划船。要是飞在半空中，螺旋桨突然解体……那你们也只好试试人类能不能像鸟那样，单单依靠手臂就可以飞翔了。不过那样的话，想来也就没有必要制造飞机了嘛，哈——哈——哈——哈——！”
党爱国自以为幽默地告诫了学生们螺旋桨质量不过关的危害。虽然整个教室中就属他自己的笑声最响亮，但从讲台下学生们一片爆笑的反应来看，他说得真还不赖？嗯，如果这些学生们不是因为党爱国最后那个模仿周星驰，双手叉腰拖长音仰天大笑的样子而爆笑的话。
不管是因为什么，总之学生们能够笑着听课那么就好了，他所做出的“牺牲”也就有意义了。说实在的，为了教育好学生，党爱国也有了很大的改变——起码半个月之前他是绝对拉不下脸来自己扮小丑给学生逗乐。虽然别人看来，也许会认为他简直是有辱斯文，但他还是觉得，自己可能在迈向GTO的道路上又前进了一大步呢。
虽然人类为了生存必须要学习过去的知识和经验，但是当生存的需求被满足了之后，再进一步进行科学研究的一个很重要的动力，就是个人的求知欲和兴趣了——毕竟不是所有的研究都能一下子看出其经济价值的。如果学生们不能够从一开始就觉得科学是有趣的，那么他们就更不会有兴趣去钻研更加高深的知识了。
党爱国看着下面前仰后合，连眼泪都笑出来的学生们，心里有一种由衷的满足感。他提高了声音大声对学生们喊道：“好了，笑过之后，大家先下课休息十分钟。再上课时，我们就进入下一个重要的课题——制造飞机。虽然这只是模型飞机，但如果做得好，以后或许也可以按照这模型飞机来制造滑翔机呢。现在下课！”
再次上课时，学生们的眼睛都闪闪发亮，对接下来的飞机制造课程十分感兴趣。党爱国趁热打铁地在简陋的白黑板上说明了飞机的大概结构和原理，以及他所了解的那一点空气动力学知识，然后就开始进行了动手实践过程。
其实动手组装很简单，因为这原本就是党爱国事先制作好的，确定能飞的纸飞机。现在他需要做的，就是把这架重新拆成了零件的纸飞机再装一次。
这个制作纸飞机用的厚纸板，是党爱国要求现在已经升级为造纸厂的缑氏造纸工坊研制的。虽然工匠们觉得制造这些厚纸板好像没有太大实用价值，如果是用它作包装盒子什么的太过奢侈，但党爱国这么要求了，他们也就试着造了。
嗯……之前党爱国也没有想到用这些厚纸板怎么才能赚钱，他原本只是为了教学需要才订制了这么一批材料，顺便让工匠在厚纸板这方面积累一下技术经验罢了。但现在看来，只要在厚纸板上画下纸飞机的零件形状，然后再搭配上轻木制成的小螺旋桨、当作动力源的长皮筋以及其它非纸制零件，那么不就可以通过这个纸飞机玩具来赚钱了吗？
不过那就是课外的事情了，党爱国现在还专注于教学之中。他挨个将零件形状展示给学生们看，然后一个个将零件插好，把根本无法制作弓弦的劣质皮筋和前端的小螺旋桨连上，纸飞机就制作好了。这架纸飞机的重心党爱国特地调整过了，毕竟前面的螺旋桨是木制的，比塑料要重一些。
很熟练地组装好了飞机之后，党爱国嘴里一边说着话，一边用手指拨弄着小螺旋桨上紧了皮筋：“如果将这条皮筋换成之前我提到过的动力机械——发动机，那么就能制造出真正的飞机了。当然首先材料得过关，而且制造飞机发动机的技术要求也很高，你们有生之年或许是看不到了。”
党爱国将手中的纸飞机举高之后轻轻一撒，纸飞机便平稳而缓慢地飞翔在了教室的上空。学生们的视线都被吸引了过去，眼神中有一些渴望。不过他们倒是没有过分惊奇，毕竟人类制造出来的更古老的飞行道具起码还有竹蜻蜓和风筝。
相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”党爱国制造的飞机，也只是另一种风筝罢了。而且在本质上，风筝的飞行原理和现代飞机也的确很相似：绳子的拉力，使其与空气产生相对运动，从而获得向上的升力。
这之后，党爱国又讲到了滑翔机、滑翔翼、滑翔伞的原理，这几种飞行器就和风筝更像了。不过党爱国也着重说明了要注意材质问题，不管是骨架的材质还是布料的材质都得过关，否则在半空中坏掉了可不是闹着玩的。
为此，党爱国还展示了他用一块坠着铜钱的布制造出来的玩具降落伞。不过即使有了质量合格的降落伞，一开始进行这种飞行器研发，飞行试验也还是一个相当危险的环节。因此党爱国提出了制造模型和风洞，先进行理论实验，再实际制造的研发方式。
其实要说起来，人类制造的古老飞行道具还有一种，就是大洋洲土著制造出来的“回旋镖”。但这种东西没什么发展潜力——做得再怎么大也变不成飞机，因此党爱国也只是画出了大概形状，简单讲解了其中的空气动力学原理，当作课余活动来鼓励感兴趣的学生自己尝试着制造一个能飞出去又飞回到手中的完美“回旋镖”。
当天下午的室外课时间，党爱国将准备好了的材料和道具分发给了学生们，让他们在纸板上自己按照党爱国画在黑板上的零件规格画图，试着亲自动手制作纸飞机模型。
因为是第一次自己拿着尺子和包着纸的炭笔画图，然后再用党爱国的新式剪刀笨拙地一点点剪出机体的形状，还要根据组装出来的半成品重心情况进行细微调整，所以大家最后制造出来的成品差不多全军覆没了。
这么多纸飞机模型之中，只有几架机体制作得不错，又碰巧调整好了重心的飞机勉强能飞一会儿——其中三架还是出自已经参与过党爱国的飞机模型制作的貂蝉、蔡�
