大方广佛华严经净空法师第1201-1400集-第66章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
智慧能解决问题。佛告诉我们用这四种，布施、爱语、利行、同事。我给诸位同学讲四摄法，讲过不少遍。但是这些年我应用的，这个四摄法里头最后一条，跟我从前讲的不一样。我从前讲的完全是根据祖师大德所说，那一种同事，说老实话证果的人才做得到，不是证果的人做不到。他喜欢跳舞，你也跟他一起跳舞；他喜欢打牌，你也跟他一起打牌；他喜欢喝酒，你也跟他喝酒，你会被他度跑。你度不了他，他把你度跑，这什么人行？阿罗汉以上行，那个没有问题。我们是凡夫，禁不起诱惑。
所以这几年我讲的「同事」，我们要跟佛菩萨同事，我们要跟一切宗教里面的神圣同事，跟他们的先知同事。我是这个说法，这样做法决定没有过失。这个说法是此时此地，现在这个社会环境，决定有利而没有副作用。学佛要通权达变，不是一成不变，原理原则不变，方向目标不变，手段要常常变，你才能行得通。这就是前面我们所讲的随其所通达，教诸未学者；亦知根转移，应化不应化。你要懂得这些道理，你要活用，活学活用。所以前面三种没有问题。
这个四摄第一句布施。布施，我讲的是多送礼，多请客，建立感情。彼此互相常往来，常了解，常常能够聊天谈心，什么误会都化解。我们的心真诚、清净、平等、正觉、慈悲，这是能化能感，他接触了，多接触几次他就受感动。特别是在现前这个社会，他这一生接触的朋友很多，他会想哪个朋友真诚心像某人，清净心、慈悲心、有智慧，他会观察，他会想。人在一生当中，能够遇到一个知己，遇到一个真正知心的朋友，难！我们愿意用真诚清净慈悲心，跟这些世间人做真正的朋友，做一个真正知心的朋友；你什么样困难的事情，你都可以跟我说，我会全心全力帮助你，不分种族，不分宗教，没有国家界限。像儒佛所讲的「有教无类」。不分贫富贵贱，我都是以真诚心跟你往来，至诚感通。世间哪有不能化解的问题？没有，这个我们要肯定。
为什么一切问题都能化解？因为自性里头没有对立，我们懂这个道理。这是佛大乘经上常讲的，自性里头没有矛盾，没有对立。那么我们学佛、修学，从哪里学起？就从这学起，首先要把自己心里面对一切人、一切事、一切物，那个对立矛盾消除，让自己的身心统一，然后才能帮助别人。帮助别人是大公无私，没有偏见，没有邪见，正知正见。你的话别人喜欢听，你的行别人仰慕你，这个解决问题就好办。所以中国古人常讲的一个字「通」，古德所讲的政通人和，你只注意这两个字，一个通，一个和，你把重点抓到。通怎么样？要常常往来，不往来就不通，不通麻烦大。不通怎么样？彼此猜疑，愈猜愈讹，这样造成误会。误会就造成冲突，冲突就造成了斗争、战争，那这个伤害就大。起因？起因是很小，鸡毛蒜皮小事。所以怎么化解？通了就化解，这个通重要。
《论语》上夫子说了两句话，说得很好，「民可使由之，不可使知之」。这句话解释的人很多。这一个国家领导人，人民都能够服从，都能够奉行政令，好，随他去；如果他不听话，他有意见，他有排斥，他有对抗，这时候怎么办？知之，这是教他。所以「建国君民，教学为先」，你要给他智慧，智慧开了，问题解决了。所以教学比什么都重要。在全世界所有国家民族里面，懂得用教学的方法，只有中国。这个道理我们不能不懂。不但要懂，我们要去做，要把它发扬光大。
我这一次在印尼，我去的时候是印尼副总统哈兹邀请我的。到达印尼，一下飞机就到总统府跟他见面，见到印尼许多国家领导人，对这个国家有很大影响的人我都见到。印尼现在这一批领导人很难得，确确实实在忧虑社会安全跟经济衰退，他们给我提出来，印尼现前遭遇这两大问题，他们把经济摆在第一。我跟他们的谈话，我说经济是其次，最重要的社会安全。
这个国家在全世界来说也是个很特殊的国家，信仰宗教的人多，大概在全世界恐怕是占第一位。信仰宗教的人应该占百分之九十五，这么大的比例，很少不相信宗教。这百分之九十五里面，有百分之八十五是回教徒（伊斯兰教徒），其他百分之十有信佛教，信基督教、天主教、印度教，这都是他们国家承认的一些宗教，这些宗教领袖我都见了面。所以要搞社会安定，比其他国家地区容易。他们就问我怎样做法？讲经。每一个宗教的宗教徒天天学习经典，他心就定，心就平，智慧就开了，妄想就少了。尤其是现在我们可以利用国家的卫星电视，每天能够上个两个小时课，我说你这个地区（这个国家地区），半年人心就定，一年安定和平就落实。我去这几次都是催他们赶快搞这个。他们有宗教部，所以我希望跟宗教部长，我跟他谈过几次，希望宗教部里面设立一个宗教教育司，统筹策画每个宗教的教育。我告诉他，每个宗教都是社会教育。社会教育顾名思义就是教导社会。
早年，古时候在中国，中国人重视教育，所以中国的和平统一在全世界找不到第二家。这不是我说的，这是英国汤恩比博士说的。中国自从汉大一统直到今天，两千多年都能够维系著大一统，在世界上找不到第二个国家，靠什么？教学为先。你看看中国自汉一直到满清，教老百姓教什么？儒、释、道三家。上从帝王下至庶民，没有不接受儒释道三教的教育。而儒释道的教育都重视家庭教育，学校教育，社会教育，宗教教育。我现在把教育分这四种。但是在今天的社会家庭教育没有了，学校教育不讲伦理道德，社会教育，你看看现在的电视、电影、歌舞，你就晓得完全是负面的。所以今天教育只有一条生路，一线希望，那就是宗教教育。希望把宗教教育复兴起来，能够带动家庭教育、学校教育、社会教育，国家哪有不强盛的道理！在佛法里面，尤其是《大方广佛华严经》，这不但适合於中国大乘佛法，适合於全世界所有一切宗教，到大方广这儿全都融化。大方广好像是个炼钢炉子，什么破铜烂铁到这个地方全都变成精华，真正叫希有难逢。
一般世人感觉到这个宇宙之间，天地万物，星球的运转，都有秩序，一点都不乱。它为什么这么有秩序？为什么一丝毫都不乱？都好像说这大概都是一定有主宰的神。是的，佛法不叫主宰神，佛家叫性识，心现识变，它有层次。你说识变，法相唯识学里面讲「无明不觉生三细，境界为缘长六粗」，它有秩序，它怎么会乱；道家讲「道生一，一生二，二生三，三生万物」；《易经》里面所说「太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦生万物」，这都是讲有秩序、有次第，没有错乱。这是什么？这在佛法讲这是性德。所有一切这些现象都是心现识变。性有能有德，能就是变化，德就是此地讲的次第无错乱，这是德。乱是什么？乱是人把它搞乱。人的妄想分别执著把秩序搞乱。在从前没有这些科学技术，人虽然怎么样搞乱，那个幅度不大，所以影响不大。现在这个科技发达，麻烦就多，真正是破坏地球生态平衡，这个麻烦大，招来什么？地球上乱掉，秩序乱，天灾人祸！
天灾人祸不是自然灾害，人为的。你讲最近的，近的人身，今天人身这个健康比不上古人。什么原因？现在人妄想多、知见多、烦恼多，所谓知识膨胀，不是好事情。古人讲「知事少时烦恼少，识人多处是非多」，现在这个社会烦恼多、是非多，你说多痛苦。再加上饮食起居不听从古圣先贤的教诲，听这些科学家的，说是这样东西对身体好，一窝蜂都去了，结果过了没有多时，这个东西听说对身体某一部分有不好的影响。常常在变化，饮食起居破坏了身体自然环境，身体不健康，奇奇怪怪的病都来了。外面的环境，地球生态环境被破坏，惹来的天灾人祸，现在人过的好痛苦。我们冷眼观察这个地球。诸位要是读一读《玉历宝钞》，地球上现在这个社会环境就是地狱，住在这个地方人苦不堪言。运气好的，有善根的，遇到佛法，遇到宗教，心地稍微平和一点；遇不到这些的，还是说遇到不相信的，生活真苦。你细心观察，慈悲心、怜悯心油然而生。再仔细观察就像这个经上所说的，「应化不应化」，哪些人我们应该帮助他，哪些人没有办法，他不能接受，那就不需要去帮助他，随他去！这些智慧，我们从经典上得到，细心去观察。
这下面这一首正讲到现前状况。「又知其欲解，一切烦恼习，亦知去来今，所有诸心行」。菩萨了解的太清楚，知道什么？现在众生的欲望。现在众生的欲望是贪瞋痴慢、五欲六尘、自私自利、损人利己，他们的欲望知见是这些，这太可怕。他以为这个对自己有利，其实这个对自己有大害。纵然眼前你得一点小利，后果不堪设想。所以因果的教育比什么都重要。你看看近代中国佛教里头印光大师，我们提起印光大师，没有人不尊敬。印光大师一生自行化他，他教的是什么？我是总结了十六个字，他老人家常讲的，他真正做到，「敦伦尽分，闲邪存诚，信愿念佛，求生净土」，十六个字。如何落实？因果教育。
早年我初学佛的时候，那时还没有出家，我学佛七年出家的。我看到书本里面记载，定海知县（这是清朝末年）礼请印光法师到定海去讲经弘法。法师是陕西人，乡音很重，说话一般人听不懂，於是他请另外一个法师去，代表他到定海县去讲经。讲什么经？《文昌帝君阴骘文》、《太上感应篇》，这我们知道是道教的。佛教的高僧大德，县长请他去讲经，他居然派一个人去讲道教的。我看到这个记载是百思莫解，怎么会这种情形？他为什么不请人去讲《弥陀经》？为什么不去讲《普门品》，这拜观音菩萨的人很多？多少年以后才参悟，因果教育比什么都重要。
佛法太深，真正能够理解契入的人那是要有善根，真的要上根、中根的人。那下根人多，怎么办？因果教育。讲因果报应，种善因得善果，造不善的因，你有恶报，让大家心里能够警惕，应机说法，这就是此地讲的「又知其欲解」。印光大师知道这个时代人的欲望，他所了解的是些什么。一切烦恼习气，大师清楚明了，也知道去来今。这就不是普通人，就是知道这些人过去生，现在生，未来生，「所有诸心行」，他通达明了。所以他能够应机说法，他能够收到教学的成果，精力时间没有白费，这不能不懂。末后这一首。
「了达一切行，无来亦无去，既知其行已，为说无上法」。这是真正调彼难调，但是这里头有智慧、有次第、有善巧、有方便。首先是一个真诚的态度，我们常讲不自欺不欺人，取得学习人的信心，这一点最重要。夫子他所以能够成就，这个教学的效果，你看他老人家的德行，这是学生们说的，夫子有五德，温良恭俭让；温和、善良、恭敬、节俭、忍让，这就叫人服。释迦牟尼佛一生表现的是六度四摄，布施、持戒、忍辱、精进、禅定、般若；爱语、利行、同事，人怎么能不服，怎么能不尊敬你，你说的话哪有不相信！世出世间圣人，你们仔细想一想，没有一个不具备十善，身确实不杀、不盗、不淫、不妄语、不两舌、不绮语、不恶口、不贪、不瞋、不痴，孔老夫子做到，释迦牟尼佛也做到，这是德行的根本。
自知知人，再推广知一切众生，然后你才有智慧，才有善巧方便，因材施教。应以什么方法教人就用什么方法。印光大师早年用《感应篇》、用《阴骘文》，教化定海县的老百姓，他没有分别那是道教的，不是佛教的，没有这种执著，没有这种分别。只知道在第一个阶层要人断恶修善，这种教材一般人容易接受，容易理解，有次第，有顺序，慢慢的把他提升。我们学佛，老师也是用这个方法谆谆善诱，把我们的境界一年一年向上提升。要是一开头就给我们讲《华严》、《法华》，我们听不懂，我们会拒绝、会排斥，为什么？没兴趣。所以我跟李老师学教，第一部学的是《阿难问事佛吉凶经》，很契机；第二部学的是《阿弥陀经》，他老人家都亲自讲的。我听讲《弥陀经》，自己阅读《印光大师文钞》，这是老师指定，用印祖的《文钞》跟《弥陀经》里外相应。我第三部所学的《普贤行愿品》，第四部学的是《金刚经》，第五部学的是《楞严经》。我在台中十年，这是我的根基，老师是一步一步的把我拉上来。到以后讲《华严》、《法华》，我一听就懂。
所以最后这是大乘境界，「了达一切行，无来亦无去」。这个境界就高。「既知其行已，为说无上法」，这个无上法就是《华严》，到这个时候可以跟众生谈《华严经》，谈无上妙法，真正把宇宙之间所有一切复杂问题统统解决，让你法喜充满，成无上道。这第九首这首偈末后两句是『超一切世间，神通力无等』，我们可以把这最后一首偈来解释这两句，圆圆满满。这一段我们就介绍到此地。
大方广佛华严经 （第一二三二集） 2004/3/22 澳洲净宗学院 档名：12…17…1232
诸位同学，请看「光明觉品」光照百界偈颂最后一首看起，第十首：
【或见心寂静。如世灯永灭。种种现神通。十力能如是。】
这个「十力」就是称究竟的佛果，究竟佛果才圆满具足十种不思议的能力。所以这一首偈完全讲的是如来究竟果地上境界。清凉大师在《疏钞》里头给我们提示的，这一段是「九示入涅盘，不妨神用」。这些地方我们要特别注意。「又下二句」，这下二句，『种种现神通，十力能如是』，这两句是总结前面所说的这个九句都是神通，「并有深意，如第八会」。第八会就是「离世间品」里面所说的。清凉很慈悲，教我们读这一段经文，参考「离世间品」，我们也都一一依教奉行。所以把这「离世间品」里面这种种现神通的意思，也在此地说出来。这个经太长，我们现在所讲的「光明觉品」，这才第二会，到第八会，在我想像当中至少是四、五年之后才能够讲得到，所以现在在此地我们参考不会觉得重复；这时间长，不会觉得重复。
示入涅盘，这先介绍什么叫涅盘？「离世间品」里面所说的这个义趣我们才能体会得到。在大乘教里面，佛给我们说十法界没有真正的常乐我净。这四净德里面，特别强调的是乐，三界六道里头哪里有乐？不但三界六道没有，四圣法界也没有。真的乐是什么？真乐就是大般涅盘。所以我们对於般涅盘这个术语，它的含义一定要搞清楚、要搞明白。涅盘，不但通大小乘，通各宗各派，因为它是我们修学最后的目标；同时也通古印度所有一切宗教，他们最终的目的就希望证入涅盘。因此这涅盘讲法就很多，这不能够不知道。所以我们得用一点时间来谈谈这个问题。
「涅盘」是梵语音译，在一切经里面，因为是梵音，所以在中国这个文字里面显示也有种种不同，这些都没有关系，重要的是它的意思。古德说旧译注经把它翻成「灭」。中国翻经，古时候讲旧译、新译，这个新旧译以什么为标准？玄奘大师以前翻译的都叫旧译，玄奘大师以后翻译的都叫新译。所以新旧是以唐朝玄奘大师为标准。
我们都知道玄奘大师，叫唐三藏�
