冈村宁次-第4章
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升为陆军中将，但后来总是做闲差没有什么实权，自然终其一生也就与大将之职衔
无缘。此人虽有些歪才，但小肚鸡肠，当同期“三羽鸟”之一的冈村宁次升至大将，
做了统率数十万部队的华北方面军司令官，耀武扬威于侵华战场时，无所事事而赋
闲在家的他，竟嫉妒得宣布与冈村绝交，害得颇有大将“雅量”的冈村屡屡相邀而
不得与他晤面。
书归正传，这所培养日军骨干的陆军士官学校，当时确实不愧为世界上的一流
军校。它的军事业务教学全面而系统，对教学大纲的实施一丝不苟，体现了日本人
一贯的严谨认真作风，这是它的长处。“陆士”的必修课程计有：战术学、军制学、
兵器学、筑城学、地形学、马学、卫生学和外国语学。而在这每一大类之下，又细
分为若干具体科目，譬如战术学，学生要学习各兵种战术和协同战术，要学会森林
战、住民团地战、隘路战、河川水网战；筑城学又分门别类地教授永久筑城、半永
久筑城和临时筑城，要求学生掌握构造要塞和堡垒的工程方法、材料的选用等。为
了适应以后的对外战争需要，“陆士”还要求学生在英、德、俄、汉等语种中选修
一门。前面提到的冈村在幼年军校时结下深厚友情的黑木亲庆，就是升入“陆士”
后大大提高了自己的俄语水平，成了十月革命后日本出兵西伯利亚时的“俄国通”，
并且是白匪头目谢苗诺夫与日本军方的主要联系人，可谓学以致用。
为了严把质量关，“陆士”考试名目繁多。什么检定考试、日课考试、定期考
试，压得这群学生简直喘不过气来。根据《陆军士官学校览》，该校的考试成绩计
分方法别出新裁，每门课考试以20分为满分，档次为优等者15—20分，中等者8—1
5分，劣等者0—8分。别的国家对学生考试成绩总是分为优、良、中、可、差，而日
本人认为除了不得不承认的中等者之外，没有什么“良好”和“可以”这类马马虎
虎、似是而非的东西，要么就是好的优等生，要么就是差的劣等生，“陆士”是从
不设置迁就照顾给面子性质的“良好”、“可以”之类的档次的。
冈村在“陆士”期间的学习成绩，除外语以外几乎门门优等。他外语成绩稍差
也事出有因，由于自甲午战争三国干涉还辽事件以后，日本开始酝酿对俄战争，在
这持续多年的日俄必有一战的喧嚣声浪中，日本青年考入军校者往往都选修俄语。
冈村宁次刚人“陆士”时也是选修的俄语，但学了一段时间后，不到20岁的他开始
觉得自己今后飞黄腾达的“事业”在中国，因为柿子要专拣软的捏，日本只有欺负
积贫积弱的中国才能真正得到便宜，所以他又转修汉语。学习外语是个时间积累的
过程，他的这一改，结果险些使其外语结业考试成绩跌入劣等者的行列。后来他亡
羊补牢，在担任清国留学生队区队长期间发了疯似的学汉语，在派到中国做顾问做
武官、甚至当上了侵华日军方面军司令和总司令官以后，他也不时找个中国教师帮
他提高汉语水平，练练中国书法。这是后话。
“陆士”的校纪也是非常严格的，它的校内罚责共21条，详细规定了学生哪些
能做，哪些不可以做。其中有些条款苛刻得近乎吹毛求疵，譬如规定：学生晨时听
号音须立即起床，不按规定动作起身、穿衣、叠被服乃至洗漱者受罚；个人物品器
具放置不当受罚；听课时服饰不整、容仪不正者受罚；讲义、笔记未按规定动作和
规定地点放置者受罚；在自习室和讲堂里擅自变换座位者受罚；吃饭时说话或嘴里
发出吞嚼食物之声响者受罚；在寝室内反锁门或起床后不打开窗子者受罚，等等。
对违犯规定学生的处罚一般由学员区队长例会决定，禁闭和开除学籍以上的处罚由
校长和教官会议决定。
由于害怕学生受到当时社会上自由主义等思潮的影响，“陆士”规定在校生不
得参加社会上的政治团体，不得听或讲关于政治时势方面的演说议论，不得向政治
刊物投稿；学生阅读的书籍报刊，学员区队长有权也有责任随时进行检查，一旦发
觉出格越轨，轻则禁止，重则惩罚。但也有另一种情况，有些学生爱读杂书，非但
没有受自由主义思想的熏染，反而使其武士道精神得到进一步提高。1942年10月14
日，已做了华北方面军司令官的冈村宁次在这天的日记里写道：“我在学生末期十
八九岁时，被禁止读课程以外的书籍，当同学们孜孜不倦专攻学业之际，我却为人
生问题、生死问题而烦恼，因此，私自阅读这方面的书籍。后来，虽然收获不大，
却在模糊中悟出安心立命的根本，进入了‘肉体虽死灵魂犹存’、‘贯彻忠节无生
无死’的修养境界。”
冈村宁次在“陆士”学习期间，正是日俄矛盾日益尖锐激化的时期。1900年俄
国借出兵镇压中国义和团运动之机，占领了中国东北全境，其中包括几年前日本被
迫退出的辽东半岛。这自然不能为视中国东北为其禁脔的日本所容忍。日本全国上
下一致要求驱逐沙俄，单独霸占中国东北。在军国主义煽动下，日本在对俄战争准
备过程中大肆扩充军队，“往往发出一个征求志愿敢死队的号召，就会有数百人准
备面临必死。日本青年一心要在军队中服役，所有的名门望族都试图为国效力，或
送子弟从军，或捐献钱财。有的母亲们当她们的儿子被发现在体格上不适于服兵役
时，竟至羞愧而自杀”。当时的日本真可谓疯狂得“举国一致”。
笼罩在日本国土上的日俄战争风云，激励着年轻的冈村宁次为天皇建功立勋而
发奋用功。就在他从陆军士官学校毕业的那一年，1904年2月日俄战争终于爆发了。
同年卫工月，冈村宁次出了校门，被定级为陆军少尉，分配到麻布步兵第1联队担任
补充部队小队副，正式成为了一名帝国军官。当时，日俄战争正处于白热化阶段，
冈村所属的第1联队早已到辽东半岛参加攻打旅顺的战役，而他毕业来到部队后，只
好干些留守营房的工作。面对空旷的营房驻地，想着前线的战火硝烟，急于立功的
冈村宁次心里只有一个念头，就是要参加战斗，立即奔赴战场。为此他屡次向上司
请战，要求批准他直接到正在作战的联队主力部队去任职。他的好战心和求战欲是
否得到满足，且看下章交待。
冈村宁次
第三章 军旅初步
初涉战阵无经验，天生不适小兵官；
调回军校当队长，再度深造承重担。
话说在冈村宁次的缠磨下，上司终于批准了他的请战要求。不过，由于步兵第
1联队和其他日军部队已于1904年12月底攻下了旅顺，黑沟台会战也已结束，而桦太
作战正着手准备，所以上司于翌年4月将他从补充部队转到步兵第49联队，作为新编
第13师团的一个小队长参加桦太战役，好让他有机会嗅一嗅即将结束的日俄战争的
硝烟。
所谓“桦太岛”，是日本人别有用心和独此一家的称呼，中国传统名称为“库
页岛”。该岛本来属于中国领土，18世纪中叶以后，俄日相继侵入，俄占北部，日
占南部，俄称萨哈林，日称桦太。1875年俄日签订条约，俄以千岛群岛中的18岛交
换日占南部，全岛遂归俄。该岛西隔鞑靼海峡同大陆相望，南隔宗谷海峡（即拉彼
鲁兹海峡）同日本北海道相对。全岛南北长948公里，东西宽6—160公里。面积约7。
64万平方公里。北部地势低平，沿岸多泻湖。中、南部绵亘着两条山脉，森林和煤、
铁资源十分丰富，且因扼守大陆和海峡之间，战略地位非常重要。
1905年3月，日本陆军在奉天会战中以伤亡约7万官兵的代价获得胜利；5月27日，
日本海军又在对马海战中全歼了俄派往远东增援的波罗的海舰队。当时日本国民在
连战连胜的鼓舞下士气旺盛，但对于日本国力，特别是战斗力的真相则并不了解。
其实，日本能够动员的兵力和财力已达极限。俄国宫中的主战派认为俄军在中国东
北虽然失利，但在日军未占领俄国寸土只地的状况下媾和，有损俄国的名誉，力主
继续与日本打持久战。
这一招，日本是承受不了的。因为与俄国相比，日本在资源人口等战争潜力上
并不占优势，况且俄军的基本力量还在欧洲地区，如果它倾巢出动转至远东再战，
日本非输掉这场战争不可。因此，为了达到在对日本有利的条件下媾和的目的，老
谋深算的日军参谋总长山县有朋上奏天皇：日军应由北韩方面威胁俄国属地海参崴
并占领桦太岛，这样不仅可以予俄军以再一次教训，且为加速讲和，使之有利于我，
无疑亦为有效手段。
新编第13师团就是根据山县有朋的这一计划，在海军舰艇的掩护下展开桦太战
役的。虽然日俄战争已接近尾声，但冈村宁次作为同期刚毕业士官中为数不多的
“幸运儿”参战，感到格外激动和高兴。他身旁那帮年轻的士兵，也个个如嗅到血
腥的狼崽跃跃欲试。登陆桦太岛时，俄国人发现“他们高喊着‘冲呀！’猛攻我们
的障碍物，冲破它们，将他们战友的尸体扔进弹坑，翻过尸体继续冲向我们的工事”，
当然，个别贪生怕死者也有，而“他们的军官毫不犹豫地枪毙那些企图后退的士兵，
士兵因而奋勇前进，因此常常夺走了本应属于我们的胜利”。
后起的、处在上升势头的日本军队，与它们的整个国家一样，确实有着一股生
气勃勃的劲头。跟俄军由贵族、特权阶层和纨绔子弟充当军官呈鲜明对照的是：
“日本军方是对较贫苦的人进行较高等的教育，所以他们的军事学校毕业生许多人
都能胜任军官的工作。他们的军官团表现出坚决勇敢，深谋远虑，有知识，发挥了
巨大的权威作用。就连他们的最高级将领，也在前方过着简朴而严格的生活，军官
身先士卒，得到了普遍的尊敬。”
这是一个俄国败军之将对日军的评价，从后来的冈村日记中看似乎出入不大：
“我任少尉后不久，即作为小队长参加日俄战争桦太作战，曾两次出入于枪林弹雨
之中。第一次是初上战场，在森林中遭遇敌军，我比较沉着地指挥小队进行战斗。
在树林中为了便于观察情况，我站在一棵树墩上指挥作战。当晚，部下某分队长给
我提意见说：‘您作为年轻的小队长（当时我21岁）应当勇敢。但今天站在高处指
挥，并不是真正的勇士。今后应把姿势放低，要充分利用地形。’对他的好意，我
深表感谢。”日俄战争过去了30多年以后，1938年6月，当冈村宁次就任日本华中派
遣军第11军司令官临出发前，他的参谋长宫崎周一来找他请示军务，刚进门便见到
几位老者举着在乡军人公会旗帜来访，宫崎不知他们是些什么人，冈村解释说：
“日俄战争末期，我任少尉小队长，他们是我出征桦太时的部下士兵，凯旋归来后，
他们合议组织‘冈村会’，每逢有什么事，就举着这面旗子前来看我。至今已30多
年了，真有意思。” 冈村宁次的一席话，使这位宫崎参谋长大发感慨，从此后，更加崇拜自己的顶
头上司，觉得跟对了人。
其实，作为一个在基层分队带兵打仗的指挥官，冈村宁次并不够格。军旅之人
都知道，军官分三六九等，有的人似乎天生就有点儿战略头脑和歪才，做高层指挥
官或参谋，让他组织计划一次战役性行动可能会得心应手，而若把他放在第一线指
挥一次小规模的战术行动却显得很笨拙。冈村宁次就属于这类军官。桦太作战中，
这位少尉小队长一次率领部下去侦察敌情，当潜入谷地密林俄军阵地时，因位置不
当突遭来自三面的射击，不得不草率应战即行撤退，不但没有弄清楚敌情，还使同
伴一死二伤。冈村每每回顾起来，就“对当时自己的惊慌失措感到羞愧”。对于他
这方面的短处，一直想栽培他的上司们倒也知人善任。所以在他整个中青年时期，
总是被安排做参谋、武官、顾问、课长、部长之类的职务，尽管他求战心切总想
“下基层”，但往往不久就又被调回上层机关。直到1936年3月，他年已52岁，且军
衔已升至中将，这才外放当了日军第2师团长，真正做了带兵打仗的官儿，而从此以
后也就一发不可收拾，什么军司令官、方面军司令官、中国派遣军总司令官等独当
一面的官职接踵而至，使他充分发挥了其在侵华战场上进行战略战役性指挥的“才
干”。
桦太战役结束后，冈村宁次随第13师团的一支部队转到北朝鲜驻扎，但为时不
过两载，他便被调回陆军士官学校担任中国留学生队的中尉区队长。
中国清王朝在1895年的甲午战争中败于日本后，感到了国家近代化的必要性。
特别是庚子之役再次大败并签订了《辛丑条约》，民族危机空前加剧，清政府统治
摇摇欲坠之时，慈禧太后在内忧外患下被迫宣布实行“新政”。当时，“新政”的
内容之一就是改革军制，建立一支近代化的军队。由于清政府在战争中领教了日本
军队的厉害，派人来这里学习花费的银两又少，所以决计选派一些立志军事的青年
插人日本军校留学；而日本在日俄战争前后，主要对头是俄国，接受中国留学生既
可拉拢清政府，又可培植自己的“亲善”势力，故也乐意张开怀抱以示欢迎。这样，
大批中国青年各怀不同的目的拥进了日本的各类军校。
冈村宁次在1907年至1910年的3年时间里，从第4期开始接手总共在“陆士”带
过3期中国留学生。其中，第4期55人，第5期54人，第6期47人。这些当初被日本同
学瞧不起的“支那人”，后来回到积贫积弱的中国可就了不得了，像这里面的阎锡
山、孙传芳等，恐怕当他们的日本同窗乃至教官还在日军里领尉、佐级薪水时，阎
老西和孙佛爷就已经是腰缠万贯、割据一方的土霸王了。当然，这些留日学生中也
不净出军阀头子，像反袁英雄李烈钧、抗战时正经卖过力气的国军参谋总长何应钦
等，也曾与冈村有过“师生之谊”。
军校里的学员区队长，类似于今天各大学里的专职班主任。冈村宁次跟“陆士”
这群中国留学生厮磨的3年时光里，与那些张牙舞爪的日本同僚有所不同，是个有心
计、有眼光之辈，知道将来会用得着这批人。虽然他骨子里同样视中国人为低能，
但表面上佯作谦和平等，给留学生们留下了良好的印象。1925年，已割据江浙一带
的大军阀孙传芳屡屡邀他做自己的私人军事顾问，据称就是仰拜他做中国学生区队
长时的学识人品。不过，这位孙佛爷对他的“老师”太抠门儿，支给的薪水仅相当
于日军的少性级，比冈村本来的级别还低了一等，弄得冈村时常借口“薪水不够侍
养老母妻儿”而闹辞职。倒是何应钦一直念念不忘“师生之谊”，日本战败投降后，
对先是监视居住后陷于囹圄中的老冈村，在衣、食、住、行、医等方面唯恐照顾不
周，并联合汤恩伯等国军大员千方百计为他开脱罪责，最后竟使这位侵华日军总司
令“无罪”获释。可见当初冈村宁次投桃报李，最终得了极大的便宜。
带了几期中国留学生“圆满”地完成任务后�
