中国第一部性科学教育小说:中国式性家教-第23章
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到正常的发育，又能提高自我控制、自我约束性冲动的能力。下面向你介绍几种方法，供你在产生性冲动时使用。
“注意力转移法：每当冲动的念头上来时，可迅速将注意力转向其他方面，不妨随手拿起身边的什么书报杂志翻翻，或跟旁边的人聊几句无关紧要的话，要么赶紧想一想给你印象很深的好笑经历，再不就是离开那个‘刺激源’。总之要尽快用其他念头把你头脑中的性欲念挤走。
“自我暗示法：可以自言自语诸如‘这很正常’‘没什么不大了’‘不必大惊小怪’‘别没事找事’等自我安慰的话，以使冲动的情绪慢慢平静下来。要知道，越是在意，越是焦虑，性冲动就越是难以平息。
“情绪宣泄法：如果性冲动过于强烈，在心里‘憋得慌’时，可以用一些较为剧烈的行为方式把这种冲动发泄出来，吼叫几声、狂跑一阵或猛骑一阵车、发两句牢骚、参加体育活动等，都是可选办法。当然你的宣泄手段必须是不具有攻击性和破坏性的，也要注意自身安全。
“除了这些‘应急’的方法外，平时你要注意自身修养，不接触色情读物，谨慎交友，多参加有益健康的文体活动，养成良好的卫生习惯。这些都可在一定程度上缓解你的性冲动。”
以后在与李滨相处的日子里，他又找出了一篇两年前写的日记让我看，题目是“根”大的烦恼。
他在日记中写道——
不知道该怎么说，我这个烦恼从小就有，可能别人不觉得这是问题，甚至还会很自豪，可我却不这样想。
很小的时候大人们就非常愿意玩弄我的小鸡鸡，因为很多人都说它很大很漂亮。那时我还不懂事，却感到小鸡鸡被摸时很舒服，所以也希望他们来摸，再后来我自己也经常摸它。小学3年级，暑假的一天，我们几个要好的同学一块儿去松花江游泳，大家在更衣间脱下衣服时，立刻有同学大叫起来：哎呀，李滨的鸡鸡好大呀！马上就有几个同学围过来，一边看一边你摸一下我抓一把，我心里很不是滋味。还有一个同学不知道是出于什么心理，抓住它使劲往后拉，一下子把包皮给拉开了，疼得我差点流出眼泪。之后几个人就开始互相比阴茎，不用说，我的比他们的大很多，这时候我感到很难过，因为我和别人不一样，特别是一位同学问：“你是不是有病啊？为什么会这么大？”给我造成了更大的压力。整个下午我都没多大心思游泳，尤其是看到自己那个地方鼓鼓的比他们大许多，而他们又时不时偷偷过来摸上一把，这甚至让我觉得羞辱！
没过多久，我的“鸡鸡很大”就成了男生中的公开秘密，甚至其他年级的男生都会在我小便时探过头来看一看，然后一帮同学哈哈大笑着跑开来。慢慢地，我不敢上厕所了，每天都很少喝水，去学校之前一定要把小便排干净，课间宁可跑到学校外面的公厕小便，结果好几次迟到被老师训斥。上中学时，同学都是新面孔，我才又敢正常地上厕所，不过都是选择人少时去。
随着青春期的到来，我的阴茎越长越大，包皮也慢慢退到后面，露出了整个龟头。曾有几次我上厕所时偷偷看过别人，他们的阴茎多数都是包皮的，我阴茎的样子加上它的硕大为我的青春抹上了一笔灰色。夏天来了，我不敢穿宽松的内裤，更不敢像有的同学那样干脆直接穿外裤，因为我的前面总是鼓起一个包。遇上特殊情况更是尴尬得不得了，因此我的内裤都是很紧的，大热天，那个难受劲儿可想而知，好多次我的阴囊皮肤都出现皮疹，只好自己偷偷买些药膏涂抹。有一次上体育课，我刚在双杠上活动了几下，不知怎么阴茎就慢慢硬起来了，当我仰下身子那里就突起得非常明显，我听到有同学在偷笑和小声议论，脸一下子红了，脑子里也轰轰地响个不停，越着急身子越起不来，半天才在老师的帮助下从双杠上下来。这件事对我的影响不小，逐渐我的性格更加内向，跟同学的交往也变得非常被动，似乎只有在面对书本时心里才能轻松些。
看完这篇日记，我问李滨：
“你父亲知道你为阴茎硕大而烦恼吗？”
李滨如实回答：
“不知道。我从小住在姥姥家，长大后回到父亲身边，但从来不跟父亲一起洗澡。”
听完李滨的话，我在心里埋怨李滨的父亲，他对孩子的性器官太不关心了。处于青春期的孩子的性器官正在“迅猛”发育，对少男少女来说，更多地是带来烦恼和不安，做父母的怎么能不关心呢？
我找来一本有关人体健康的书，对李滨说：
“我们先来了解一下，中国成年男性的阴茎大小应该是多大再烦恼不迟。”
书中介绍说：
“根据调查1412例中国健康男性青年的阴茎大小及126例健康男性的阴茎勃起长度。结果表明，常态时最长为14。5厘米，最短4厘米，平均8。375厘米；周长最大12厘米，最小4。5厘米，平均8。3厘米；勃起时最长16厘米，最短9厘米，平均12厘米；勃起时周长最大14厘米，最小8厘米，平均10。75厘米。”
在我的指导下，李滨量了一下自己的阴茎，常态是11。5厘米，属正常范围。
至此，李滨一颗惴惴不安的心放松了。
我对李滨说：
“因为大，便感觉跟别人不一样，不一样就可能不正常，不正常就是有问题，有问题自然就会去思虑，一思虑就要产生烦恼，继而感觉痛苦，于是心病就自然而然地出现了。你就是这样。”
为了让李滨彻底放下思想包袱，我找来了一段沈曙虹老师关于阴茎大小的精彩论述：幽默、风趣又不乏哲理。
沈老师说：
“按照世俗的理解，生殖器壮大说明男人的伟岸，甚至说明男人的性能力强。当然事实并不一定是这样，但一般人都希望是这样，不会因它的硕大而烦恼的。在此，你不妨也‘世俗’一点，也把它当作你‘雄伟’的象征而在心里悄悄地骄傲吧。再说，生殖器这个人体器官和其他人体器官比如鼻子、耳朵、手脚一样，客观上都有大小之分，就像你没有必要去跟别人比那些器官的大小一样，你也没有必要跟别人比生殖器的大小。要比，也是别人跟你比，或许别人会因为跟你一比而自卑呢！”
李滨看完之后，开心地笑了，并自我解嘲而又不乏诙谐地说：
“我的阴茎的长度完全在正常范围之内，何苦自寻烦恼呢！正是：天下本无事，庸人自扰之。”
我回应道：
“因为‘大’而烦恼的人，首先应该对相关的人体生理知识做必要的了解，克服因为不懂、不会、不理解而造成心理压力，排除不必要的困惑。即便真有问题，以目前的医学科技手段绝大部分也是可以解决的。应该认识到大有大的好处，小也有小的优点，最好不要盲目进行对比，也不必因为别人的好奇而使自己内心难过……”
我学过心理学，了解人的心理习惯。从某种意义上讲，越是寡言少语、性格内向的孩子，性幻想就越多，越容易产生激情冲动的心理。
通过李滨，我清楚地认识到：在一个家庭中，父母由于工作繁忙或粗心大意，容易忽视孩子，特别是男孩子感情上和生理上的问题，这样很容易造成孩子成长后的孤独、冷漠，以及情感压抑等。所有的经验和教训都表明，其实男孩子更需要父母关爱。
前几天，深圳市举办了一次青春期性教育展览，我约了李滨的父母带着李滨一起前去参观。许多惨痛的教训，让李长春夫妇震撼不已，他们说：“这是人生中最生动的教育课，获益匪浅。”李滨也受到了很大的震动。
特别是北京的一个干部家庭的女孩，才15岁，就和同班的男同学发生了性关系；怀孕后，又不敢告诉父母，而父母又因为工作忙，疏于对她的关照，致使她把孩子在家里生下来，又从6楼的窗户扔到窗外……这个事件对李滨震动最大。
回来后，李滨默默无语。我知道，他是在认真地思考，也是在默默地反思。
3个月下来，李滨像彻底变了一个人：性格开朗了许多，昔日脸上的冷漠被现在阳光般灿烂的笑容代替了。
李滨的父母变化也很大，他们比以前更关爱孩子了，不仅从生活上，而且从精神上，从感情上，从性的引导与教育上。
当然，李长春夫妻对我非常满意。我不仅拿到了做性家教的应得的报酬，而且还得了一份不菲的红包——那是对优秀性家教的奖赏。
我通过3个月的性家教实践，多少摸索出一点儿经验。最后，我想向家长建议：在对孩子讲解性知识和进行性教育时不可忽视的若干问题。
庄生老师，以下的文字，算是我的“毕业论文”吧。
一个孩子的社会化过程，第一步总是从家庭教育开始的，性教育也不例外。
在家庭性教育中，家长是孩子的第一任老师。
性教育专家经过多年的研究，得出这样的结论，对孩子进行性教育有这样三个关键时期：其一是5岁以前的幼儿期，其二是6岁至10岁的儿童期，其三是10岁至20岁以后的青春期。
性的问题由来已久。性神秘、性愚昧以及性封闭等等，影响着一代人或几代人的健康成长，甚至导致了形形色色、各种各样的性犯罪。长期以来竟然形成了这样的怪现象：越是层次高、道德水准高的人越是对性采取回避的态度。不仅中学生，就连大学生也时常表现出对性的无知和盲目，到底是什么阻碍了他们对性知识的了解，将其视为不能触及的禁区，甚至是谈性色变呢？是观念。几千年来的传统思想观念，使人们羞于谈性，耻于谈性，将性看作是低级和下流的代名词。可是，人人都有性，性伴随人的一生。
性作为一种知识有其特殊性，正因为如此，我们就更应该正视它，了解它。
家庭里的性教育应该怎样进行呢？我觉得，中国的性的家庭教育是一个空白点，主要原因是因为缺乏正确的性观念。我认为，转变父母的性观念是家庭性教育的开始。
今天我国青少年对性的认识似懂非懂，处于朦胧状态。有的女学生被男生吻了一下，就以为自己怀了孕，整天迷惑恐惧；有的男学生发生遗精后，感到自己在进行一种不道德甚至是犯罪的活动，身心经受极大折磨，还有人以为得了不治之症而自杀。
目前在世界范围内已出现性发育期提前，我国女孩子现在有的10岁左右就来了月经，婚前性行为和少女怀孕如今已非新鲜事。少男少女等不及身心完全发育成熟，就毫无准备地偷尝禁果，未婚先孕的少女也较前显著增多。教育部基础教育司的一项调查显示，竟有15。5％的高中生赞成或比较赞成婚前性行为，赞成中学阶段谈恋爱的高中生占23。3％。广州市某大学的清洁工清晨打扫学生宿舍时，竟然扫出十几个用过的安全套。
世纪之交，北京某中学几名学生自发在同学中进行艾滋病相关问题的调查，被调查者分别来自北京市普通小学、重点中学和职业高中学生，共739名，调查中表现出来的性观念让人大吃一惊。对婚前性行为，有386人持认可态度，占接受调查人数的48。8％，其中有9。9％的学生认为一见钟情就可以发生性行为，甚至有2。5％的学生同意“只要给好处，就可以发生性行为”。个别学生对性行为的态度十分轻率，甚至把它当成一种金钱交易。按学校区分，重点中学学生完全赞成婚前性行为的占11％，职业高中学生占9％，普通中学学生占7％，此结果似乎有些出乎人们的意料。调查中还有17。8％的学生承认曾与异性拥抱，10。1％的学生承认曾与人接吻，在“是否发生过性行为”一栏，7人填了“有”，另有22人拒绝回答。
许多家长看了这份调查后，惊讶地说：
“以前是孩子不懂大人的事，现在是大人不懂孩子的事。”“以前总觉得孩子小，还不懂，现在看来，我们的眼光太老了，确有必要对孩子们进行系统的性教育。”
现在，还有太多的家庭对性讳莫如深。有人曾很幽默、也很无奈地说：
“家家有此事，人人难启齿。”
美国著名的性学专家皮尔萨博士，曾为对性教育或尴尬困惑，或束手无策的父母们，列出了4点性教育规则：
１．永远不要正式谈性。
父母与子女坐下来面对面郑重其事地谈性，注定要失败。父母可找些能引发性话题的机会，如用电影、电视、报刊上相关新闻与孩子讨论性问题。实施“机会教育”，重要的是实事求是，一针见血，实话实说。
２．父母同时施教。
实践证明，父母一起对孩子进行性教育是最有效的。因为一家人在讨论性爱时，父母取长补短，尽职尽责；父母相亲相爱，是爱和被爱最好的典范。但是如果父母在性道德上意见分歧，就难以让孩子受到良好的教育。
３．突出重点。
性教育应强调“能做什么”，而不是强调“不能做什么”。父母如在性行为方面，开出一张不能做什么的清单，孩子会产生“听来有趣，不妨试试”的感觉。当然在说出能做的事如握手、拥抱、亲吻的同时，必须说出“婚前不能性交”和“不能有婚外情”。
４．不可急功近利。
不要指望进行一次性教育，就能使孩子“终身免疫”，贞操问题是需要不断提醒的。
性教育也可以请家教，是家庭性教育的延续和补充。
——性教育专家语
“伊妹儿”二；来自24岁的女性家教阮非。
生活真会捉弄人，在我做性家教的那些日子里，充满了是是非非，曲曲折折。
这3个多月的时间，我先后去过两个家庭做过性家教，酸甜苦辣咸，五味俱全。
第一个家庭是一个三口之家。一个16岁的女孩，父母都是做生意的。平时疏于对孩子的管教，更不用说进行家庭性教育了。
女孩叫方伟，一个中性的名字，发育成熟得很早。令我吃惊的是，仅仅16岁，都长了1米70高的大个儿。
听她母亲介绍，她是一个很“疯”的女孩子，处了一个男朋友，是她的同班同学，两个人的关系进展到什么程度了，父母不知道。
第一次见面，她的母亲就对我说：
“不瞒你，我曾雇私家侦探盯梢过女儿。真是个小魔头，跟她没少操心。”
听后，我大吃一惊，问：
“为什么？”
母亲一五一十地说：
“去年，她才15岁，圣诞节的时候，说是去参加同学聚会，结果一连3天3夜没有了踪影，音讯皆无。一家人都找疯了，最后她才一身疲惫、满脸憔悴地回到家。问她去哪里了，她只轻描淡写地说了一句，跟网友去外地玩去了。追问她，她什么也不说。
“今年的圣诞节，女儿又准备去参加同学聚会。做父母的一开始阻止她去，但女儿说她已经长大了，而且班里很多同学都与网友聚会，我们也没有强制阻止她，只是提醒她要注意安全。
“我们为防止类似去年的事情发生，在朋友推荐下决定找私人侦探看住孩子，以防止发生意外。然而在深圳咨询了几家调查事务所后，昂贵的费用实在是让人难以接受，最后一家调查所向我们介绍了两名警校实习学生，年龄比我们女儿略大，这样同龄人不易引起注意。”
说到这儿，母亲长长地出了一口气，一脸的无奈。
我追问一句：
“结果呢？”
母亲深深地叹了一口气，说：
“不说也罢。”
见母亲不�
