麦克阿瑟-第5章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
是2月26日夜，他一身乔装打扮，手提马鞭，脸上涂泥，未报告师长就随法国人的
突击队去袭击德军阵地。战斗进行得异常激烈而残酷，最后大约有600名德国人被
俘，其中有一名德军上校是麦克阿瑟用马鞭击中擒获的。由于在这次行动中的突出
表现，他获得了首枚法国十字军功章和美国的银星章。在另一次战斗中，麦克阿瑟
为了查清敌人阵地的情况，组织了一个夜间侦察小分队，并亲自随小分队一起行动。
在前进途中，他们遇到敌军火力的猛烈射击，结果其余的人都死了，只有麦克阿瑟
一个人活着返回阵地。他把这次幸免于难看作是上帝保佑的结果。
提起麦克阿瑟非同一般的勇气，他的师长这样说道：〃在英雄主义和勇敢行为
非常普遍的地方，他的勇敢是很杰出的。〃有一次敌军进行炮击，他镇静地坐在指
挥所里无动于衷，他身边的参谋人员都为他捏着一把汗，他却对他们说：〃整个德
国还没造出一发能打死麦克阿瑟的炮弹。〃
彩虹师在洛林地区坚守达4个月之久。这期间，麦克阿瑟因〃沉着冷静和高度勇
敢〃而再次获得十字军功章和美国的服务优异十字勋章，还因中过毒气而获得紫心
勋章（授予作战中负伤的军人）。他的照片经常出现在报纸上，其与众不同的着装成
了他的象征：头戴一顶软帽，身穿高领毛线衫，脖子上围着长围巾，腿上绑着闪光
的裹腿，手里拎着马鞭。这身引人注目的装束使得新闻界很快便生动地称他为〃远
征军中的花花公子〃。当有人间他为什么打扮得与众不同时，他回答说：〃只有你不
服从命令，才能使自己出名。〃
正当麦克阿瑟在法国的堑壕中与敌拼杀之时，他的母亲则在为儿子的升迁而到
处游说。她不断地写信讨好她儿子的上司，其中包括潘兴将军。她在给潘兴的信中
追忆了他们昔日的友情，讲述她同陆军部长贝克的私交，并津津乐道她儿子在西点
军校时的优异成绩，最后恳请他提拔麦克阿瑟当将军。这封信到底起没起作用不得
而知。不过，就在彩虹师撤出前线阵地的第5天，即6月26日，38岁的麦克阿瑟被提
升为临时准将，她母亲知道这个喜讯后马上给潘兴写信表示感谢，并说：〃你决不会
发现我的儿子是不合格的〃。
在这一年的春夏，德军在西线发动了一系列大规模攻势。从3月21日开始，鲁
登道夫指挥德军在索姆河突破了英法防线，并于4月间在佛兰德地区大举进攻。到6
月份，德军的攻势在亚眠、佛兰德和马思河形成伸向英法战线的三个突出部，推进
至距巴黎只有40英里的蒂耶里堡。7月15日，德军在马思河突出部再次发动孤注一
掷的进攻，企图前出到英法联军的后方，随后向巴黎方向发展进攻。
此前，麦克阿瑟指挥的彩虹师在经过短暂的休整后，于7月4日重返前线，先后
配属给兰斯附近的法国第4和第6集团军。这一地区是德军重点突击目标。当7月15
日凌晨德军发动进攻时，麦克阿瑟指挥彩虹师勇猛而顽强地投入了战斗。在一次出
击中，他亲自指挥一个营向敌军发起进攻，第一个跃出战壕，冒着枪林弹雨向前冲
去，并高喊：〃跟我来！〃于是士兵们呼喊着冲了上来，与敌短兵相接，最后夺取了
战斗的胜利。这一情形不禁使人联想起老麦克阿瑟在米申岭战斗中的英姿。在这次
战役中，麦克阿瑟还试用了一些新的战术，如主动放弃第一道防线，诱敌进占，然
后以重炮实施集中射击，大量杀伤敌有生力量。至8月5日会战结束，突入的德军被
赶回马恩河北岸，协约国方面从此夺取了战略主动权，而麦克阿瑟则因作战英勇又
获得两枚银星章和一枚法国十字军功章。
经过这次战役，彩虹师几乎伤亡了一半兵员。因此战役结束后，该师后撤进行
休整和重建，得到9000名新兵的补充。期间，麦克阿瑟调往该师第84步兵旅任旅长。
9月10日，该师重返前线，隶属潘兴将军指挥的美国第l集团军，参加了由美军单独
组织的圣米耶尔战役。麦克阿瑟在这次行动中又获两枚银星章。
9月下旬，协约国军队对德军开始发起总攻。彩虹师配属给美国第5军，参加默
兹一阿尔贡进攻战役。战役初期，美军在进攻夏蒂隆山时一度受挫。麦克阿瑟在战
斗中严重中毒，几乎双目失明，但他拒绝去医院，坚持留在阵地。一天晚上，第5
军军长来到他的指挥部，对他说：〃决给我拿下夏蒂隆，否则给我一份5000人的伤
亡名单。〃麦克阿瑟坚定地说：〃若拿不下夏蒂隆，你就把全旅官兵列入伤亡名单，
并把我的名字列在首位。〃10月14日，美军恢复进攻。麦克阿瑟巧妙地调动兵力，
连续组织进攻，一举夺下288、242高地和夏蒂隆山，完成了预定作战任务。战斗结
束后，他被第二次推荐授予国会荣誉勋章并报请晋升少将。但由于大战临近结束，
所有将官的晋升都被冻结。因此这两项提名也被否决，代之以第二枚服务优异十字
勋章和第二枚紫心章。在向他颁发的服务优异十字勋章的嘉奖令中有这样一段话：
〃（麦克阿瑟）在召集打散的部队和重新组织进攻方面表现出坚定的意志和巨大的勇
气，从而有可能获得胜利。在勇气支配一切的战场上，他的勇气是最有力的决定因
素。〃
在经过短暂的休整后，弹药充足、士气高昂的彩虹师于11月4日重返前线，受
命向色当方向追击德军。为了与法军抢功，总部作战处长马歇尔上校经参谋长德鲁
姆将军同意，于次日夜向美军部队下达了一道命令，要求他们不要错过黑夜利于全
力推进的有利时机，一举拿下色当。但命令的最后一句话却导致了混乱的发生。那
句话是：〃战斗分界线将被认为不具有约束力〃。结果，美军指挥官们把这句话理解
为允许他们开展一次向色当进军的竞赛。
当时，麦克阿瑟的彩虹师作为先头部队离色当不到3英里，师的观察哨可以清
楚地看到默兹河对岸色当城里的街道。麦克阿瑟计划第二天渡过默兹河进攻色当。
但就在这时，接到总部上述命令的第1师却径直从后方涌向彩虹师，部队顿时混作
一团，乱成一片，道路被各种车辆挤得水泄不通。麦克阿瑟对这种混乱局面既震惊
又气恼，当他到前面去查看情况时，第1师的一个年轻少尉把这个着装特别的准将
当成德国人而将他抓了起来，解除了他的武装，直到有人把他认了出来，他才得以
释放。
这次事件是第一次世界大战期间引起争论最多的问题之一。过后，麦克阿瑟公
开把这件事当成一个大笑话，并一直对此耿耿于怀。他曾经看过那道引起混乱的命
令，也肯定知道那是乔治·马歇尔写的，因此他认为马歇尔应对所造成的混乱及他
精心制订的攻占色当的计划的破产负责。马歇尔与第1师的特殊关系（他曾任第1师
参谋长）更加重了麦克阿瑟对他的疑虑：难道不正是马歇尔的命令纵容他的第1师伙
伴进入彩虹师的地盘，急急忙忙抢在前头去打色当的吗？然而，不管是美军还是法
军，不管是第1师还是彩虹师，都未能攻占色当。德国人直到最后宣布投降，一直
坚守着这座城市。
11月11日凌晨5时，德国人在停战协定上签了字。至此，历时4年零3个月的第
一次世界大战以协约国的胜利宣告结束。战争中，彩虹师在前线224天，实际战斗
162天，为美军立下了赫赫战功，共伤亡14683人。身为该师主要指挥官的麦克阿瑟
自然当属头功，成为大战中受勋最多的军官之一，也是被提升为准将的最年轻军官
之一。他在战争中所表现出来的巨大勇气，很少有人提出异议。在战争结束时，他
被提升为师长。彩虹师的全体官兵送给他一个金烟盒，上面刻着：〃献给勇敢
的人们中最勇敢的人全师赠。”
12月1日，麦克阿瑟率彩虹师进驻德国波恩以南地区执行占领任务。第二年春，
他以母亲患病为由申请回国，获批准。4月25日，他乘船抵达纽约。令他失望的是，
码头上冷冷清清，无人来欢迎这位战功卓著的一师之长。正是：彩虹横跨美利坚，
无奈雨过不再现。
下一章
麦克阿瑟
第三章 年轻少将
踌躇满志掌西点，古老军校换新颜；
两度赴菲不虚行，春风得意两升迁。
话说欧洲战事结束后，麦克阿瑟于1919年4月载誉回国。5月12日，他被召到华
盛顿晋见陆军参谋长佩顿·马奇将军。马奇本人也是西点毕业生，他对母校有着深
厚的感情，也深知它的弊病。因此，他决心整顿西点军校，修改其教学计划和课程
设置，改革不合理的规章制度。为此，他选中了敢想敢干、具有卓越领导才能的麦
克阿瑟担任西点军校校长。在接见麦克阿瑟时，马奇简洁而明确地指示：〃西点已
落后于时代40年了，必须废除体罚，重振军校！〃这样，39岁的麦克阿瑟当上了西点
历史上最年轻的校长。对于这项重要任命，据说麦克阿瑟的母亲也起了一定作用。
马奇曾在她丈夫手下干过，并受到她丈夫的青睐，从上尉一跃而晋升为上校。当她
听说马奇正在物色西点军校校长时，就及时提醒他不要忘了这层关系。
此时的西点军校一片混乱。在刚结束的战争中，为了向法国前线输送军官，学
员们都提前毕了业。在校生只有一年级学员；教程也被缩短为一年，使西点成了一
个不伦不类的短期训练班。学员素质的低劣，不但使教学质量下降，而且也造成学
校秩序的混乱。学员酗酒闹事、打架斗殴的事件时有发生。西点的教职员工们对这
种状况极为痛心和不满，大批辞职离校，使西点面临垮台的境地。国会在和平与裁
军的浪潮声中也对西点的存留问题展开了激烈的辩论，争论的焦点是：假如不再发
生像第一次世界大战这样规模的战争，保留这样一所代价高昂的军校是否还有必要？
有人主张停办这所学校，也有人建议将学制缩短为两年。尽管主张停办的一派最后
没有成功，但他们对西点所提出的尖锐批评却是实情，诸如僵化死板的教学内容和
因循守旧的教学方法等。
1919年6月 12日，麦克阿瑟携其多病的老母前往西点走马上任。他一走进校园，
就觉得气氛有点不大对劲。教员们和学员们对他的到任反应冷淡，原校长副官威廉
·加诺则正在办公室里写辞呈。当麦克阿瑟走进来与他打招呼时，发现了桌上的辞
呈，便拿过来把它撕毁。他让加诺安心工作，同时叫人拆掉了案头召唤副官的电铃，
说：〃副官不是侍从〃，并把加诺的头衔改为办公室主任，以示尊重。这些举动赢得
了加诺的好感，他打消了辞职的念头，并请麦克阿瑟检阅学员队。麦克阿瑟说：〃
以后见面的机会还多，何必多此一举。〃麦克阿瑟知道他现在的担子有多重，他需
要的不是虚假的欢迎，而是真诚的合作。因此，他一上任，就立即下令对军校各方
面的工作进行全面调查研究。他每天深入到教员中了解情况，与学术委员会的成员
进行交谈。很快，他便发现许多教员对他的改革设想并不欣赏，他们反对在教学内
容和教学方法上做任何的改变。但这并没有影响他振兴西点的决心。在与保守势力
进行了坚决的斗争和调查研究基础上，他于1920年提出了改革西点军校的目标：
随着世界大战的结束，西点军校的任务应立即转变，以便为下一次可能发生的
战争培养合格的军官。过去这．场战争的规律只能作为未来战争规律的参考。〃随
机应变〃将是未来战争的口号。环境的变化需要新一代军官，因此，西点培养的人
材必须具备我们传统的基本军事素质，同时还必须对人类情感的形成有深刻的理解；
必须通晓世界和本国事务，并对指挥心理变化的每一个方面有更全面的认识。这一
标准必须成为以旧西点的精神建设一个新西点的基础。
为了实现其办学目标，他大胆地实施了如下改革：
1．废除不合理的制度，提倡民主精神。按照西点的传统惯例，学员在校期间
不许吸烟，不许看晨报，不许收邮包，不许在周末离开营房等等。麦克阿瑟废除了
这些不合理的东西，并规定每月给学员增加5元钱津贴。这些措施在西点的整个改
革中虽然是微不足道的，但在学员中却产生了极深刻的影响，满足了他们的自尊心，
调动了他们的积极性。此外，他还领导修改了军校的条令条例，要求在条令条例中
体现民主精神，指出：〃条令条例应包括高年级和低年级学员的责任和义务，应规
定低年级学员和学员队的基本利益。班级之间应以礼相待。在西点，必须提倡民主
精神，提倡个人为国家做贡献，与此相对立的东西绝不允许存在。〃 2．精选课程，使教学内容现代化。麦克阿瑟认为，没有任何东西是静止不动、
一成不变的。在他看来，〃军队是为国家打仗，而不是武装国家。〃军校不但要为学
员将来任职打下坚实的基础，而且应培养学员具有广阔的视野，并教育学员树立起
随时准备参战的思想。因此他强调，必须使教学内容现代化，使学员所学知识能够
适应日趋复杂、不断变化的世界形势，适应未来战争的需要。在他倡导下，西点增
设了空气动力学、内燃机学和演讲艺术等课程。
3．增加体育课程，树立竞争精神。麦克阿瑟认为，体育运动对现代军官的培
养及今后的发展，具有极其重要的作用，因此，在教学计划中，他把体育锻炼提高
到与文化学习、军事训练同等重要的地位，而不是可有可无、可多可少的东西。他
要求每个学员每学年必须用6周的时间进行各种球类和田径训练，并组建了11个校
级体育代表队，其中有足球队、橄榄球队、马球队、篮球队、田径队和游泳队等。
他提出的口号是：
今天，在竞技场上
播下种子；
明天，在战场上
收获胜利果实。
这口号被镌刻在西点体育馆大门的上方。麦克阿瑟还亲自把它谱成曲子，使其
成为西点人人会唱的体育歌。
麦克阿瑟非常重视校际体育比赛，认为这可以增强学员们的竞争精神和凝聚力，
振奋学校的士气。他最感兴趣的是足球和棒球，每每亲临观看练球，并不时出些点
子。在棒球比赛连续三年输给海军学校后，1921年5月，西点重新夺回冠军奖杯。
为了庆祝这一胜利，学员们不顾校规，在校园里举行夜间游行，并在广场上燃起簧
火，引吭高歌，发表演说，直闹到后半夜。第二天早晨，麦克阿瑟私下里对学员队
队长说：〃昨天晚上你们闹得好凶啊！〃并问：〃几个人受罚了？〃队长紧张地回答说：
〃没有。〃麦克阿瑟听后拍了一下桌子道：〃太好了！队长，你知道吗？我真忍不住想
出来和你们一起庆祝。〃
4．减少体罚，加强传统教育。麦克阿瑟认为，体罚是幼稚无能的表现，这种
作法与其说是一种培养性格的手段，倒不如说是用来对付那些不受欢迎、调皮捣蛋
学员的一种武器。他不相信用肉体折磨的办法能将纪律和服从观念强加到学员的头
脑中去。因此，在他对各种体罚方法进行了调查后，下令取消那些野蛮残忍的惩罚
手段，而代之以向学生们进行传统教育，强化思想政治工作，�
