捡了本天书-第34章
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那就是假设他睡了整整4个小时，每个小时3600秒一共14400秒，每秒燃烧100点额外魂能转化为1点魂能上限，再加上原本的859点，正好就等于15259/15259！
“卧槽！15000多点魂能上限啊！”
贰壹兴奋了起来：“这下总不至于不够用了吧？”
可是等召唤出天书虚影，看了一眼自己的各种技能之后，心里又是一凉。
因为昨天直播的时候，狂刷各种驯兽法术和学习法术。
导致各种法术平均都升了好几级，效果和持续时间也延长了很多。
但是每激活一次，所需的魂能消耗也随之提升了不少。
以每个法术平均9级计算，每激活一个就需要消耗55点魂能！
跟15000多点的魂能上限相比，感觉好像不是很多。
可问题是他那一次不是三开、四开，甚至是多开各种法术效果？
再加上驯兽时，每针对一个目标就需要释放一次，一想到那好几千只小鹦鹉，贰壹就从头发旋凉到了菊花根！
这特么不是还是不够用么？
更可怕的是，随着激活的法术数量越来越多。
为了追求同类法术互相之间，能够产生“共效”的增幅效果。
他到时候多开的情况，肯定也会越来越频繁，所以实际上魂能是始终不够用的！
看了一眼天书虚影上，因为昨天直播的时候，在一大群小鹦鹉身上狂刷各种驯兽法术，导致好几个法术接连升级，新激活的好几个的驯兽法术：
【动物定身术】、【动物缩小术】、【动物变异术】、【动物启蒙术】；
再加上长时间的唱歌，还导致了【表演—演唱】技能的提升……总的来说，通过直播算是大有收获吧！
但贰壹不禁咧了咧嘴，天书这种被动激活的应激机制，也不知道是个什么原理。
除了升级激活同类法术、智能激活应急法术，这两大特点之外，好像还具有一定随机激活的可能。
而且感觉，激活的法术数量越多、法术提升的等级越高。
激活的速度也就越快、激活的数量也就越多，甚至贰壹觉得好多法术好像没什么用。
这可能跟贰壹的魂能上限，越来越高有一定关系？
他感觉天书有点像是一台“没电”了的打印机，而他自己则像是一块用来给打印机供电的“电池”。
第083章 铁打的鸟笼，流水的鹦鹉
最初的时候，他这块“电池”电量太小，导致天书这台“打印机”供电不足。
所以就只能跟羊拉屎似的，应急式的有点电就打印一截出来，有点电就打印一截出来。
而现在魂能开始充沛了，天书这台“打印机”的性能也就恢复了，开始唰唰唰的一张张往外吐打印好的文件……
趁着早上还有时间，贰壹把大鹦鹉们都给带到了楼下的小院子里。
欠下的债总是要还的，一想到到时候还要训练成千上万只小鹦鹉“还债”，贰壹就禁不住一阵脑仁子疼。
所以琢磨着，先将智商比较高的大鹦鹉们，训练成可以代替他训练小鹦鹉的“教官鸟”。
这样就可以把他从繁重的训练工作之中解脱出来，不然以后大量的时间都要浪费在训练小鹦鹉这件事情上。
可能是大鹦鹉们真的比较聪明，也可能是【动物亲和】、【驯养动物】、【驯兽师】、【训兽术】、【安抚动物】、【动物交谈术】、【魅惑动物】、【支配动物】……等驯兽技能的叠加效果超强。
总之贰壹的训练过程十分顺利，很容易就让大鹦鹉们领悟了他的意图，并学会了他希望大鹦鹉们传授给小鹦鹉的基础技能。
其实贰壹对小鹦鹉们的要求并不高，只要能学会基础技能就可以了。
毕竟绝大多数美琪萌宠的客户对小鹦鹉的要求，无非就是会自己上厕所、会简单会话、会简单卖萌小把戏而已，这些内容都是比较好训练的。
而那些会唱整首歌的小鹦鹉，都算是虎皮鹦鹉之中比较聪明、领悟能力较强的了。
直接就被贰壹升职成了班长鸟、排长鸟之类的“军官鸟”，身价自然也就随之倍增。
而且愿意花几十倍的价钱，购买一只普通品种虎皮鹦鹉的人还是比较少的。
客户们对“精英级”鹦鹉的需求量并没有那么大，训练压力也在接受范围之内。
这么一来，在有“共同语言”的大鹦鹉“言传身教”之下。
小鹦鹉们学习的速度，虽然赶不上贰壹亲自训练，但也算得上是很快的了。
只要贰壹不把以“秃鹫”为首的这些“教官鸟”换掉。
完全可以打造出，类似于军营环境的“全自动鹦鹉训练流水线”，形成“铁打的鸟笼，流水的鹦鹉”模式！
等贰壹觉得“秃鹫”它们，基本上符合了自己的要求之后，时间也差不多了，连忙把还睡的跟死猪一样的胖虎他们都给踹醒，急匆匆的赶去学院上课。
至于说，“秃鹫”它们，在自己走了之后能不能控制得住场面，贰壹还是比较放心的。
一来，这帮家伙比虎皮小鹦鹉，足足大出十好几倍的块头摆在那呢。
虽然不知道鹦鹉们之间，存不存在审美观的问题，可“秃鹫”它们那副风干鸡似的凶残模样，还是很有威慑力的……惹急了连自己毛都拔的狠鸟，就问你怕不怕！
二来，贰壹离开之前，还偷偷往“秃鹫”它们身上，释放了【动物交谈术】、【魅惑动物】、【训兽术】、【支配动物】这四种驯兽法术。
虽然维持时间不长，但是应该也能让小鹦鹉们，对“秃鹫”它们形成一定的服从性。
效果好不好不去管它，总比自己不在的时候，这帮小鹦鹉们闲着啥也不干的强，学会多少算多少吧。
学生生活没什么好仔细描述的，照常去食堂吃不那么美味的早点，然后按部就班的去各个教室上课。
唯一有点不同的就是，现如今的贰壹跟以前听课的时候，对着老师满脸“他到底在说什么”的懵哔神态不同。
现在他盯着任何一位老师的眼神，都好像灰太狼看到喜羊羊，老涩朗看到小姑娘一样，透着一抹绿油油的炽烈光芒，愣是把男老师盯的心发慌，女老师盯的腿发软。
心说这孩子的求知欲也太强烈了……伦家好害怕肿么办？在线等，挺急的！
虽然对贰壹那种盯着他们，像看到了什么美味佳肴一样，垂涎欲滴的诡异眼神，让他们十分的没牛嫌兄职瓮染团埽宄鼋淌业某宥�
可身为人民教师的职责，却让他们只能硬着头皮继续站在讲台上授课，可眼神却飘都不敢往讲台下飘一下的，好怕跟坐在第一排还不够，身体不由自主往前倾的贰壹对上眼，就怕他冲自己来一句：你瞅啥？
好吧，以上都只是老师们莫名的臆想而已，真实情况则是教学现场气氛异常热烈，学生们勤于提问、勇于回答……可塔玛这小子也太勤了点吧？
连头都不敢回的老师们，一边愤而板书，一边心中怒吼：你特么什么毛病？怎么什么问题你都能搭腔？逮住机会就是一通长篇大论的尬聊，你有猫饼吧？
让你回答问题就回答问题，回答完了你丫就坐下好不好？延伸个鬼啊？直线延伸也就算了，你那无差别扩散的提问方式又是个什么鬼？这思维发散范围和打击面未免也太广了一点！
一帮老师愣是被贰壹给问的，连平时上课的时候最喜欢的提问环节都不敢进行了，好怕自己被一个学生给问的如鲠在喉、无语凝噎，那特么的就尴尬了！
以至于一帮老师们想起了曾经被课堂问答统治的恐惧，只不过他们上学的时候是害怕被点到，而现在则是害怕被问到。
下课铃一响，老师们就像如逢大赦一般，抱起讲义就是一个百米冲刺。
自从毕业之后，他们已经很长时间没有感觉到，原来下课铃如此的清脆悦耳，如此能唤起心灵深处对生活的希望了。
跟全程懵哔脸的学生不同，冲回教职员办公室的老师们第一件事就是摔讲义，然后悲愤的泪目：塔玛德！这课没法上了！这小子那里是什么学霸？这根本就是中山一大“学魔”啊！太可怕了！
前几堂课的老师们，围过来一通同病相怜的安慰，然后同仇敌忾的开始备课和准备讲义，改天再战！
第084章 开脑洞学知识
上课上的如痴如醉的贰壹，意犹未尽的走出了教室。
仿佛一位王者一般，在一群不由自主让开道路的同学，敬畏中带着恐惧的眼神目送下远去。
上课的时候全程开着【解读术】、【概括术】、【解析术】、【聆听学识】的贰壹发现。
原来听老师讲课是这么有意思的一件事情，所谓的“传道解惑”果然有它的道理！
在阅读了海量的书籍和学习资料之后。
一些仅凭自身无法解答淤积下来的疑问，在课堂上随着老师的讲解迎刃而解。
频频让贰壹产生一种恍然大悟的感觉，颇有些听君一席话胜读十年书的豁然开朗。
这再度刺激了贰壹的学习兴趣，夹着一块平板电脑就兴冲冲的往图书馆屁颠屁颠的跑去，他要去试试刚才听课时产生的小想法。
他编写了一个自动将下载的文档，打包成电子书模式的小程序。
通过平板电脑的触摸屏进行点击后，终于解决了【学者之触】只能通过触摸实体书籍，才能起作用的难题。
这也让他发现，天书上的各种法术，其实更多的作用于他自身的意念和理解。
就好像【学者之触】，轻轻一碰实体书的封面、书脊，就能够读取其中的内容印入自己的脑海，那么为什么用手指头点击电脑屏幕上的文件就不行呢？
仅仅只是因为记录知识的载体不同。
所以天书法术这种不科学的神秘侧能力，对电脑这种电子产品无法起到作用么？
显然不是这样！
贰壹用手指头触碰到实体书籍的封面和书脊时，不也一样根本就没有看到其中的内容么？
那跟点击屏幕上的电子文档又有什么区别？
他之前的理解完全错误了，所谓的“触碰”仅仅只是一个，执行这个法术的心理暗示动作而已。
其主要的作用，就是在法术效果生效的过程中，让贰壹自己“认为”我“碰到”了书，我就能知道其中的内容！
这显然是“不科学”的，他又没有透视眼，怎么可能碰到书就知道其中的内容？
可是偏偏得到了天书之后，他就一直没有考虑过，天书这种神秘侧物品“合不合理”的问题。
潜意识的认为，天书这种“金手指”任何的不合理，理所当然的都是合理的，要不为什么叫做“金手指”呢？
也正因为这种认知，导致贰壹在之前使用天书能力的时候，一直都没有出现过使用失败的情况。
可是当他刚刚在课堂上，开始对【学者之触】的原理产生疑问的时候，却突然发现他连实体书都无法通过触碰阅读了！
说白了，这就是一个“信念”的问题，就像是传说中上帝七天创造世界一样。
上帝说，我要“光”，于是就有了光！
贰壹说，我“触碰”了书，所以我就得到了书中的“知识”！
天书法术和科技产物，一个唯心、一个唯物，这是两种完全不同体系的力量，但是却并非完全无法融合！
因为“唯心”的力量，是不受“物质”所影响的，电脑这种电子产物是物质，顶多也就是复杂一点，可书籍也同样是人工制造的物质，两者之间有什么不同呢？
无非就是组成成分不同而已，对【学者之触】这种唯心的能力来说，有什么区别？都是一种承载文字和知识的载体而已！
好吧，说实话，理解是理解了，可是从主观意识上来说，贰壹这个有轻度强迫症的家伙还是有点小别扭的。
所以干脆编写了一个简单的小程序，来解决了这个问题！
【学者之触】无法对电子产品起作用，无非就是用手指头点不动屏幕上的书籍，那换成触屏电脑，做成电子书不就行了？
想怎么点怎么点，需要的话还可以加上翻页动画，想设计成什么样的都行！
说白了，这就是种心理暗示。
等到法术等级提升，贰壹潜意识的习惯了这种模式，没准捏着鼠标都能放【学者之触】了！
所以说，平时没事多看看网络小说还是有好处的。
最起码可以锻炼自己的脑洞，碰到没办法解决的问题和无法理解的事情，开个脑洞就搞定了。
虽然不知道天书是从那里来的，又是以一种什么形式存在的。
可是对贰壹来说，他所处的这个时代，获取知识的途径太便捷了，打开电脑想知道什么，都能找的到！
特别是对他这种计算机系的学生来说，网路上的一些关隘似乎并不能成为阻碍他追寻知识的问题。
最起码相比于普通人来说，他们行走在网络之中，要更为轻松自如！
可能同寝室的兄弟“大雄”熊建刚，并不知道他收集的那些所谓的“黑客秘笈”，已经开启了一扇神秘的闸门，往未来的网络之中，放入了一头何等恐怖的“怪兽”！
虽然说，眼下这头“怪兽”还处于孵化的阶段。
但是可以预料到，这头“怪兽”到时候会像电影里的哥斯拉一样，在全世界的网络之中掀起滔天的巨浪……只是不知道，到时候会不会有凹凸曼，蹦出来消灭这头小怪兽就是了。
这会儿，萌萌哒的小怪兽……呃，萌萌哒的贰壹，正屁颠屁颠奔往图书馆。
可还不等他跑到图书馆，就接到了邢教授打来的电话，不等他问好就听到邢教授道：“小二啊？你小子现在在那呢？”
“呃，我正准备去图书馆来着！”
贰壹疑惑道：“那啥，您找我有事么？那鹦鹉我还没给您训好呢？”
“鹦鹉不着急，能训出来就训，训不出来就算了！”
“我今天找你不是为了这事，听说你小子这几天，闹腾的挺厉害啊？”
邢教授笑道：“好几位老师都找到我这来投诉你了啊！你自己老实交代干啥坏事了？”
“啊？我最近这两天挺老实啊？”
贰壹吓了一跳：“每天按时上课认真听讲来着？”
“你还说没干坏事？”
邢教授严肃的道：“没干坏事，带课的几位老师，怎么投诉到我这里来了？”
第085章 被挖墙脚了（1）
“还有，不光是咱们本系的老师投诉你，连外系的教授都找你来了！”
邢教授故意诈他：“你就老实交代，说你这几天到底干了些什么吧？”
外系的教授都找他？
这下贰壹是真傻眼了，这几天他虽然折腾不少事，可是都是在课外干的啊？
而且他也没干啥违反校规校纪的事来着？
难道是因为这几天住在宠物小楼，夜不归宿被宿管给告了？那也不归外系的教授管啊？
“我真不知道我干啥事了，要不您就直说吧？”
贰壹思来想去，都没想到自己这几天干啥坏事了，苦着脸道：“要真是我干的，我也认了还不行嘛？”
“哈哈！行了，不逗你了！你小子这几天是不是弄啥直播来着？”
邢教授学术水平高是高，可这性格太恶劣了，老喜欢欺负学生，问题是特么还不能打他。
“直播？呃，是啊！”
贰壹赶紧回想了一下直播内容。
他一个男主播，直播的又是驯兽、唱歌之类的内容，没啥违禁的啊？
“你小子藏的挺深啊？”
邢教授笑骂道：“你昨天晚上是不是直播的时候，用多国语言唱歌来着？”
“呃，难道外国语学院的教授�
